11.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Ata Yayıncılık 2025 2026, 11.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI,11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI,
2025-2026 11.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI ATA YAYINCILIK 2025-2026, 11. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI,
derskonum.com'un değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları ATA Yayıncılık 2025-2026 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen paylaşınız
DİKKKKAAATTT:👇👇
👉👉DİĞER SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ata Yayınları Sayfa 26
2. Etkinlik
Soru: “Edebiyat Akımı” adlı metinden alınan aşağıdaki cümlede düzeltme işaretinin kullanımıyla ilgili kuralları belirtiniz.
Edebî akımların başlangıç ve bitiş tarihleri üzerinde (gün, ay, yıl belirterek) kesin olarak konuşmak zor; hatta imkânsızdır.
- Cevap: Düzeltme işareti (^) Arapça-Farsça kökenli kelimelerde uzun/ince okunuşu gösterir: edebî, imkânsız. Ayrıca eş yazımlı kelimeleri ayırmada kullanılır (hala/hâlâ).
3. Etkinlik
Soru: Edebiyat Akımı” adlı metinden alınan aşağıdaki cümlelerde kullanılan noktalama işaretlerinin işlevlerini belirtiniz.
• Edebî akımlar; edebiyat biliminin alt birimlerini teşkil eden edebiyat teorisi, edebiyat tenkidi ve edebiyat tarihi ile iç içedirler.
- Cevap: Noktalı virgül (;) özneyi, içinde virgül bulunan açıklamadan ayırır; virgüller sayımı sürdürür.
• “Edebiyat nedir?” sorusu, pek çok alt soruyu beraberinde getirir.
- Cevap: Tırnak (“ ”) alıntı/terim, soru işareti (?) soru cümlesi, virgül (,) ögeyi ayırır.
• Nitekim edebiyat teorisi ve edebiyat tenkidi, -dünden bugüne- çok büyük ölçüde edebî akımların birikimleri üzerine bina edilmiştir.
- Cevap: Kısa çizgiler (- -) ara söz göreviyle ek bilgi verir; virgül akışı düzenler.
• Söz konusu akımlar, çoğu zaman güzel sanatların bütün kollarını (mimarî, heykel, resim, musiki vb.) kapsarlar.
- Cevap: Parantez ( ) örnek/açıklama; virgül sıralama; “vb.” kısaltma noktasıdır.
• Bu tür tavırlar, yukarıda vurgulamaya çalıştığımız, sanat/edebiyatın mahiyetini yeterince dikkate almamanın sonucudur.
- Cevap: Virgüller ara sözü ayırır; eğik çizgi (/) iki yakın kavramı birlikte gösterir.
• Dolayısıyla ileriki bölümlerde akımla ilgili “zaman” sınırlamalarını, adı geçen akımın en yaygın olduğu “dönem” olarak düşünmek gerekir.
- Cevap: Tırnak işareti (“ ”) terimi vurgular; virgül ögeleri ayırır.
4. Etkinlik
Soru: “Edebiyat Akımı” adlı metinden alınan aşağıdaki paragraflarda günümüz yazım ve noktalama kurallarına uymayan kullanımları belirleyiniz.
Edebî akımları lâyıkıyla anlayabilmek için, oluştukları ortamın siyasî, sosyal ve kültürel zeminini; hayat felsefesini; Tanrı, tabiat ve varlık anlayışlarını bilmek; konuya edebiyat-toplum ilişkisi içinde yaklaşmak gerekir. Zira edebî hâdiseleri, içinde vücut bulduğu toplumun şartlarından, kültürel değerlerinden, dünya görüşünden, edebî geleneğinden bağımsız olarak düşünmek ve izah etmek mümkün değildir.
Unutulmamalıdır ki, her yeni edebî akım, geleneğin yeni değerlerle zenginleştirilmesine hizmet eder. Ayrıca yeniye, eskiden hareketle varılır veya her yeni eskinin üzerine bina edilir. Dolayısıyla edebî akımlar, birbirlerinden farklı değer ve niteliklere sahip oldukları gibi, birbirine benzeyen değer ve niteliklere de sahiptirler.
Cevap: “lâyıkıyla, siyasî, hâdiseleri” gibi yazımlar güncel kullanımda çoğunlukla şapkasız yazılır: layıkıyla, siyasi, hadiseleri. “Unutulmamalıdır ki,” örneğinde ki’den sonra virgül konmaz. “…anlayabilmek için, … gerekir” cümlesinde için’den sonra virgül gereksizdir.
YAZMA ÇALIŞMALARI
A. Yazma Tür ve Tekniklerini Tanıma
Duygu, düşünce, hayal veya bilgilerin yazılı olarak anlatılması; kendi içinde aşamaları olan bir yazma süreciyle gerçekleşir. Yazmanın amacı; eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, iletişim kurma, problem çözme ve Türkçeyi doğru, etkili, güzel bir şekilde kullanabilmektir.
Yazma Sürecinin Temel Aşamaları
1. Hazırlık
Soru: Yazacağınız metnin amacını, hedef kitlesini ve türünü belirleyiniz.
Soru: Yazacağınız metinde kullanacağınız düşünce, bilgi ve olayları belirleyiniz.
- Cevap: Bu etkinliğin cevabı diğer sayfadadır. (Bkz. sayfa 27)
11. Sınıf Ata Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 26
2. Planlama
• Yazacağınız metnin ana düşüncesini/iletisini belirleyiniz. Unutmayınız, her yazı bir ana düşünce/ile- ti etrafında gelişir. Bu ana düşünce yazının merkezidir ve diğer bütün düşünceler onun çevresinde oluşur.
• Yazacağınız metnin ana düşüncesiyle/iletisiyle bağlantılı yardımcı düşünceleri belirleyiniz. Bunların ana düşünceyi destekleyen veya geliştiren düşünceler olmasına dikkat ediniz.
• Yardımcı düşünceleri destekleyen düşünceyi geliştirme yollarını belirleyiniz.
3. Taslak Metin Oluşturma
Taslak metninizi, daha önce belirlenen ana düşünce, yardımcı düşünce ve düşünceyi geliştirme yolları doğrultusunda oluşturunuz. Taslak metin oluşturulurken farklı cümle yapılarının kullanılması metni hem anlam hem de yapı açısından zenginleştirecektir.
4. Düzeltme ve Geliştirme
• Taslak metninizi açıklık, yalınlık, duruluk; paragraflar arası ilişki ve tutarlılık; yazım, noktalama, sayfa düzeni vb. açılardan gözden geçiriniz.
• Kelime tercihlerinizi metnin bağlamını da dikkate alarak yeniden değerlendiriniz.
• Metninizdeki -varsa- anlatım bozukluklarını düzeltiniz.
• Metninizi yazım, noktalama, sayfa düzeni ve okunaklılık açısından değerlendiriniz.
B. Uygulama
• Okuduğunuz metinlerden hareketle “edebiyat ve toplum ilişkisi” üzerine bir yazı yazınız.
• Yazdığınız metni, sınıfta öğretmeniniz ve arkadaşlarınızla paylaşınız. Onların yazınız hakkındaki değerlendirmelerini alınız.
• Yazınızı okul panosunda sergileyebilir, elektronik ortamlarda veya çeşitli dergilerde okurlarla paylaşabilirsiniz. Paylaşım aşamasında dikkat edilmesi gereken en önemli nokta, ürettiğiniz ve paylaştığınız metnin hukuki ve ahlaki sorumluluğunun bilincinde hareket etmenizdir. Bu bakımdan, yazdığınız metnin sorumluluğu size aittir.
- Cevap:
EDEBİYAT VE TOPLUM
Edebiyat, bir toplumun duygu, düşünce ve değerlerini estetik bir dille kaydeden güçlü bir aynadır. Toplum değiştikçe edebiyatın dili, teması ve bakışı da değişir. Bu yüzden edebiyatı anlamak, yaşadığımız çağın zihniyetini ve sorunlarını anlamaktır.
Türk edebiyatında Tanzimat’la birlikte “yeni insan, yeni toplum” fikri öne çıkmış, roman ve tiyatro toplumsal meselelere yönelmiştir. Şinasi’nin Şair Evlenmesi görücü usulünü eleştirir; Namık Kemal hürriyet ve vatan kavramlarını işler; Mehmet Âkif yoksulluk ve ahlak sorunlarına ışık tutar. Böylece eserler, sadece olay anlatmakla kalmaz; okuru düşünmeye, değişime ve çözüm aramaya çağırır. Cumhuriyetle eğitim, dil ve şehirleşme temaları öne çıkmış, roman ve şiir toplumun yenilenme arzusunu yansıtmıştır. Edebiyat sosyoloji, tarih ve felsefeyle konuşur; böylece değişimi sadece kaydetmez, aynı zamanda yönlendirir.
Sonuç olarak edebiyat, toplumdan beslenen ve toplumu besleyen canlı bir alandır. Kültürel mirası kuşaklara taşır, ortak hafızayı diri tutar. Biz gençler, edebiyatı dikkatle okuyup yorumladıkça hem kendimizi hem de yaşadığımız toplumu daha bilinçli biçimde anlarız.
SÖZLÜ İLETİŞİM ÇALIŞMALARI
5. Etkinlik
Soru: İncelediğiniz metinlerde geçen “inşa, dâhil, sanatkâr, tenkidi, hadise, mimari, layıkıyla, perspektif, mizaç, klasik” kelimelerinin doğru telaffuzuna yönelik çalışmalar yapınız.
- Cevap: Telaffuz çalışmalarını sizler yapabilirsiniz
 |
| 11.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Ata Yayıncılık 2025 2026 |
DİKKKKAAATTT:👇👇
👉👉DİĞER SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA
11.sinif-edebiyat-kitabi-cevaplari-ata-yayincilik-sayfa-26