10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 10. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF KİTAP CEVAPLARI,
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa: 36 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat
KİTABIN DİĞER TÜM SAYFALARI İÇİN TIKLAA
.
..SIRA SİZDE
Aşağıdaki şiirlerden faydalanarak soruları cevaplayınız.
1. Farklı dönemlerde söylenen/yazılan şiirlerin aynı temayı işlemesiyle ilgili düşünceleriniz nelerdir?
Farklı dönemlerde yazılan şiirlerin aynı temayı işlemesi, insanın temel duygu ve düşüncelerinin zaman içinde değişmediğini gösterir. Doğa, aşk, ölüm, özgürlük, umut, acı, arayış gibi temalar, çağlar geçse de insan hayatının merkezinde yer alır. Örneğin; Orhan Veli’nin “Gün Olur” şiiri ile Melih Cevdet’in “Rahatı Kaçan Ağaç” şiiri farklı dönemlerde yazılmıştır, fakat her ikisinde de doğa ve özgürlük arzusu işlenmektedir. Bu da şunu gösterir: Dönemlerin toplumsal koşulları değişse bile, insanın doğa ile ilişkisi, içsel özgürlük arayışı gibi duygular değişmeden devam eder.
2. Tahlil ettiğiniz koşukla yukarıdaki şiirleri içerik ve tema açısından ilişkilendirerek bu şiirlerden hangisinin koşuk- la benzer özellikler taşıdığını tespit ediniz. Bu tespitleri yaparken nasıl bir yol izlediğinizi açıklayınız.
Koşuk, eski Türk edebiyatında doğa, kahramanlık, sevgi gibi temaları işlerken hece ölçüsüyle, çoğunlukla dörtlükler şeklinde yazılmıştır. Duygular, doğaya benzetmelerle aktarılır. Bu özellikleri göz önünde bulundurarak şiirleri incelediğimizde:
📌 "Şarkımız" şiiri, koşuğa en çok benzeyen şiirdir.
Doğa betimlemeleri çok yoğun
İçsel bir coşku, serbestlik, doğaya karışma arzusu var.
Şiirde hece ölçüsü ve dörtlük kullanılmış
➡ Yöntem: Koşuğun temel tematik öğelerini (hece ölçüsü, dörltük nazım birimi, doğa sevgisi, duygusal coşku, benzetmeler) şiirlerde arayarak karşılaştırma yaptım.
3. a) Belirlediğiniz şiirde söyleyicinin hitap ettiği varlık ya da kavrama yönelik duyguları hakkında neler söyleye- bilirsiniz?
Seçilen şiir: "Gün Olur" – Orhan Veli Kanık
a) Söyleyici, doğaya hitap etmiyor doğrudan, ama doğayla iç içe yaşadığı bir hayali anlatıyor. Denize, kuşlara, güneşe karşı büyük bir özlem ve hayranlık duyuyor. Şiir boyunca özgürlük, kaçış arzusu ve içsel bir coşku hissediliyor.
b) Şairin okuyucuya aktarmak istediği duygu ve düşünceler nelerdir?
b) Şair okuyucuya, zaman zaman günlük yaşamdan uzaklaşıp doğayla baş başa kalmanın, özgür olmanın güzelliğini ve özlemini aktarıyor. Şiir, aynı zamanda modern insanın sıkışmışlığına bir tepki niteliğinde: “Gün olur, deli gibi...” diyerek bu arzunun yoğunluğu vurgulanır.
c) Belirlediğiniz şiirde açık ve örtük iletili dizeler hangileridir? Açık ve örtük iletili dizelere birer örnek veriniz.
c)Açık ileti: “Gün olur, alır başımı giderim” – Bu dize söyleyicinin doğrudan ifade ettiği kaçma isteğini açıkça dile getirir.
Örtük ileti: “Her bir tüylerinde ayrı telaş…” – Martıların tüylerindeki telaş aslında insanın iç dünyasındaki karmaşayı simgeler.
4. Belirlediğiniz şiirin temasıyla şairin ruhsal durumu arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Şiirden örnekler vererek açıklayınız.
Tema: Özgürlük ve kaçış arzusu
Orhan Veli’nin bu şiirindeki ruh hali, bunalım, sıkışmışlık ve doğaya sığınma arzusu üzerine kuruludur.
“Gün olur, alır başımı giderim” → Şairin bulunduğu ortamdan uzaklaşma isteği, bir tür içsel bunalımı yansıtır.
“Gün olur, başıma kadar mavi” → Mavi ile simgelenen umut, huzur ve özgürlük arayışı vurgulanır.
“Gün olur, deli gibi…” → Şairin ruh hali kararsız, dalgalı ve yoğun duygular içindedir.
Bu örnekler, şiirin temasının (özgürlük ve doğaya kaçış) şairin ruhsal yalnızlığı, baskıdan bunalmışlığı ve sığınma ihtiyacı ile birebir örtüştüğünü gösterir.
5. Yukarıdaki şiirlerden faydalanarak şiir-şair ilişkisi hakkında çıkarımlarda bulununuz.
Şiir, şairin duygu dünyasının, dünya görüşünün ve yaşadığı dönemin yansımasıdır. Her şair, bireysel duygularını ya da toplumsal gözlemlerini şiir diliyle yansıtır:
Orhan Veli, bireyin özgürlük arzusunu ve doğayla bütünleşme isteğini işler. Bu onun sade, birey merkezli şiir anlayışını yansıtır.
Necip Fazıl, “Şarkımız” şiirinde tarih, iman, kahramanlık ve direniş temalarını işler. Bu, onun mistik ve toplumsal duruşunu gösterir.
Şükûfe Nihal, “Dallar” şiirinde tabiatın hüzünlü değişimini anlatırken melankolik bir iç dünya sunar.
Melih Cevdet, “Rahatı Kaçan Ağaç”ta öğrenmenin, farkındalığın verdiği huzursuzluğu işler. Bu, onun düşünsel ve felsefi şiir yapısını yansıtır.
📌 Sonuç: Şiirler, sadece duygusal anlatım değil, aynı zamanda şairin kişiliği, dünya görüşü ve yaşadığı ortam hakkında da ipuçları sunar. Her şiir, şairin ruh aynasıdır.
..
KİTABIN DİĞER TÜM SAYFALARI İÇİN TIKLAA
...
10-sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-36-yeni-mufredat
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa: 36 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat
KİTABIN DİĞER TÜM SAYFALARI İÇİN TIKLAA
.
..SIRA SİZDE
Aşağıdaki şiirlerden faydalanarak soruları cevaplayınız.
| GÜN OLUR Gün olur, alır başımı giderim, Denizden yeni çıkmış ağların kokusunda Şu ada senin, bu ada benim, Yelkovan kuşlarının peşi sıra. Dünyalar vardır, düşünemezsiniz; Çiçekler gürültüyle açar; Gürültüyle çıkar duman topraktan. Hele martılar, hele martılar, Her bir tüylerinde ayrı telâş!.. Gün olur, başıma kadar mavi; Gün olur, başıma kadar güneş; Gün olur, deli gibi... Orhan Veli Kanık, Seçme Ĵiirler
| ŞARKIMIZ Kırılır da bir gün bütün dişliler, Döner şanlı şanlı çarkımız bizim. Gökten bir el yaşlı gözleri siler, Şenlenir evimiz, barkımız bizim. (...) Kurtulur dil, tarih, ahlâk ve iman; Görürler, nasılmış, neymiş kahraman! Yer ve gök su vermem dediği zaman, Her tarlayı sular arkımız bizim. Gideriz nur yolu izde gideriz, Taş bağırda, sular dizde, gideriz, Bir gün akşam olur, biz de gideriz, Kalır dudaklarda şarkımız bizim... Necip Fazıl Kısakürek, Çile
|
| DALLAR Bir yaprak uçtu gene; Solgun kuru bir yaprak… Bir daha… Bir, bir daha… Dallar, dertleşir gibi, eğildi birbirine; Kül renkli ufuklarda uludu bir kahkaha… Rüzgâra yalvararak İnip kalkıyor her dal; Dallar kopan çığlıkla damla damla eriyor; Bir parça güneş diye gönlümüz can veriyor; Vahşi bir ses diyor ki: — Bahar artık bir masal… Şükûfe Nihal (haz. Yaprak Zihnioğlu)
| RAHATI KAÇAN AǦAÇ Tanıdığım bir ağaç var Etlik bağlarına yakın Saadetin adını bile duymamış Tanrının işine bakın. Geceyi gündüzü biliyor Dört mevsimi, rüzgârı, karı Ay ışığına bayılıyor Ama kötülemiyor karanlığı. Ona bir kitap vereceğim Rahatını kaçırmak için Bir öğrenegörsün aşkı Ağacı o vakit seyredin. Melih Cevdet Anday, Rahatı Kaçan Ağaç
|
| ----derskonum.com
| Kaynak: Derskonum.com
|
1. Farklı dönemlerde söylenen/yazılan şiirlerin aynı temayı işlemesiyle ilgili düşünceleriniz nelerdir?
Farklı dönemlerde yazılan şiirlerin aynı temayı işlemesi, insanın temel duygu ve düşüncelerinin zaman içinde değişmediğini gösterir. Doğa, aşk, ölüm, özgürlük, umut, acı, arayış gibi temalar, çağlar geçse de insan hayatının merkezinde yer alır. Örneğin; Orhan Veli’nin “Gün Olur” şiiri ile Melih Cevdet’in “Rahatı Kaçan Ağaç” şiiri farklı dönemlerde yazılmıştır, fakat her ikisinde de doğa ve özgürlük arzusu işlenmektedir. Bu da şunu gösterir: Dönemlerin toplumsal koşulları değişse bile, insanın doğa ile ilişkisi, içsel özgürlük arayışı gibi duygular değişmeden devam eder.
2. Tahlil ettiğiniz koşukla yukarıdaki şiirleri içerik ve tema açısından ilişkilendirerek bu şiirlerden hangisinin koşuk- la benzer özellikler taşıdığını tespit ediniz. Bu tespitleri yaparken nasıl bir yol izlediğinizi açıklayınız.
Koşuk, eski Türk edebiyatında doğa, kahramanlık, sevgi gibi temaları işlerken hece ölçüsüyle, çoğunlukla dörtlükler şeklinde yazılmıştır. Duygular, doğaya benzetmelerle aktarılır. Bu özellikleri göz önünde bulundurarak şiirleri incelediğimizde:
📌 "Şarkımız" şiiri, koşuğa en çok benzeyen şiirdir.
Doğa betimlemeleri çok yoğun
İçsel bir coşku, serbestlik, doğaya karışma arzusu var.
Şiirde hece ölçüsü ve dörtlük kullanılmış
➡ Yöntem: Koşuğun temel tematik öğelerini (hece ölçüsü, dörltük nazım birimi, doğa sevgisi, duygusal coşku, benzetmeler) şiirlerde arayarak karşılaştırma yaptım.
3. a) Belirlediğiniz şiirde söyleyicinin hitap ettiği varlık ya da kavrama yönelik duyguları hakkında neler söyleye- bilirsiniz?
Seçilen şiir: "Gün Olur" – Orhan Veli Kanık
a) Söyleyici, doğaya hitap etmiyor doğrudan, ama doğayla iç içe yaşadığı bir hayali anlatıyor. Denize, kuşlara, güneşe karşı büyük bir özlem ve hayranlık duyuyor. Şiir boyunca özgürlük, kaçış arzusu ve içsel bir coşku hissediliyor.
b) Şairin okuyucuya aktarmak istediği duygu ve düşünceler nelerdir?
b) Şair okuyucuya, zaman zaman günlük yaşamdan uzaklaşıp doğayla baş başa kalmanın, özgür olmanın güzelliğini ve özlemini aktarıyor. Şiir, aynı zamanda modern insanın sıkışmışlığına bir tepki niteliğinde: “Gün olur, deli gibi...” diyerek bu arzunun yoğunluğu vurgulanır.
c) Belirlediğiniz şiirde açık ve örtük iletili dizeler hangileridir? Açık ve örtük iletili dizelere birer örnek veriniz.
c)Açık ileti: “Gün olur, alır başımı giderim” – Bu dize söyleyicinin doğrudan ifade ettiği kaçma isteğini açıkça dile getirir.
Örtük ileti: “Her bir tüylerinde ayrı telaş…” – Martıların tüylerindeki telaş aslında insanın iç dünyasındaki karmaşayı simgeler.
4. Belirlediğiniz şiirin temasıyla şairin ruhsal durumu arasında nasıl bir ilişki kurulabilir? Şiirden örnekler vererek açıklayınız.
Tema: Özgürlük ve kaçış arzusu
Orhan Veli’nin bu şiirindeki ruh hali, bunalım, sıkışmışlık ve doğaya sığınma arzusu üzerine kuruludur.
“Gün olur, alır başımı giderim” → Şairin bulunduğu ortamdan uzaklaşma isteği, bir tür içsel bunalımı yansıtır.
“Gün olur, başıma kadar mavi” → Mavi ile simgelenen umut, huzur ve özgürlük arayışı vurgulanır.
“Gün olur, deli gibi…” → Şairin ruh hali kararsız, dalgalı ve yoğun duygular içindedir.
Bu örnekler, şiirin temasının (özgürlük ve doğaya kaçış) şairin ruhsal yalnızlığı, baskıdan bunalmışlığı ve sığınma ihtiyacı ile birebir örtüştüğünü gösterir.
5. Yukarıdaki şiirlerden faydalanarak şiir-şair ilişkisi hakkında çıkarımlarda bulununuz.
Şiir, şairin duygu dünyasının, dünya görüşünün ve yaşadığı dönemin yansımasıdır. Her şair, bireysel duygularını ya da toplumsal gözlemlerini şiir diliyle yansıtır:
Orhan Veli, bireyin özgürlük arzusunu ve doğayla bütünleşme isteğini işler. Bu onun sade, birey merkezli şiir anlayışını yansıtır.
Necip Fazıl, “Şarkımız” şiirinde tarih, iman, kahramanlık ve direniş temalarını işler. Bu, onun mistik ve toplumsal duruşunu gösterir.
Şükûfe Nihal, “Dallar” şiirinde tabiatın hüzünlü değişimini anlatırken melankolik bir iç dünya sunar.
Melih Cevdet, “Rahatı Kaçan Ağaç”ta öğrenmenin, farkındalığın verdiği huzursuzluğu işler. Bu, onun düşünsel ve felsefi şiir yapısını yansıtır.
📌 Sonuç: Şiirler, sadece duygusal anlatım değil, aynı zamanda şairin kişiliği, dünya görüşü ve yaşadığı ortam hakkında da ipuçları sunar. Her şiir, şairin ruh aynasıdır.
 |
| 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat |
..
KİTABIN DİĞER TÜM SAYFALARI İÇİN TIKLAA
...
10-sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-36-yeni-mufredat