10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa 35

 10.SINIF  EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 10. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF  TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF KİTAP CEVAPLARI,
derskonum.com'un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
 
Derskonum.com ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
 
 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa:35     üzerine bir paylaşım yapacağız. 
 
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
 
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
 
CEVAPLAR AŞAĞIDA
 
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
 
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum

2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat 


KİTABIN DİĞER TÜM SAYFALARI İÇİN TIKLAA
...

DERS DIŞI ETKİNLİK


Aşağıdaki metni okuyunuz ve yönergeleri takip ederek etkinliği gerçekleştiriniz.
....
EZGİ VE ŞİİR ODAǦINDA SÖZLÜ GELENEǦİN YENİDEN İN$ASI VE ÇAǦDA$ EDEBİYATTAKİ GÖRÜNÜRLÜǦÜ
Dünyanın pek çok coğrafyasında günümüz -21. yüzyıl- koşullarında bilim-teknik alanındaki geliş- meler, sosyal-siyasal ve kültürel yaşamda görülen yenileşme ve değişim hareketleri çerçevesinde pek çok geleneksel değer gibi sözlü gelenek ve onun önemli bir ögesi olan ezgili / şiirsel sözlü anlatım da artık eskisi gibi güçlü, özgün ve etkin değildir. Değişen koşullarla beraber bulunduğu coğrafya ve kültürel atmosfere göre ezgili ve şiirsel sözlü gelenek de bazı özel, nitelikli temsilciler veya amatör kişiler aracılığıyla değişip dönüşerek de olsa varlığını sürdürmektedir.
Sözlü kültürlerde toplumsal birikimin yansıması olarak duygu, düşünce ve aktarımlar bir ölçüde kalıplaşarak bellekte kolayca yer edinirler. Özellikle özünde ezgi ve şiirsellik barındıran bu sözlü kültür ürünleri/kalıpları, tarihî ve kültürel birikimi beraberinde getirdiğinden sözlü olanın nihaye- tinde unutulup yok olması riskine karşı doğal olarak yazılı ortam ve modern dünyada önemli bir yeri olan elektronik kültür ortamına gereksinim duyar. Böylece söz konusu sözlü ürünler, yazılı ve sözlü kültür ortamında yok olmayıp farklı formatlarda varlığını sürdürür.
(...)

Okan Alay, Ezgi ve Şiir Odağında Sözlü Geleneğin Yeniden İnçası ve Çağdaç Edebiyattaki Görünürlüğü

 Okuduğunuz metinden faydalanarak sözlü kültürün aktarılmasıyla ilgili bir fikir oluşturunuz.
  Fikrinizi aile büyüklerinize danışarak ve güvenilir genel ağ kaynaklarından (gov, edu uzantılı) faydalanarak derinleştiriniz.

 Araştırmalarınızı aşağıdaki sorulara cevap oluşturacak şekilde genişletiniz.

 Sözlü ve yazılı kültür ürünlerinin toplumun hafızasını yansıtma ve millî kimliği oluşturmadaki etkisi nelerdir?

..
Sözlü ve yazılı kültür ürünleri, toplumların geçmişini, değerlerini, yaşam biçimlerini ve dünya görüşünü yansıtır. Bir masal, destan ya da türkü; sadece bir anlatım biçimi değil, aynı zamanda bir tarihî belge niteliğindedir.
Millî kimliğin oluşmasında:
Ortak bir geçmiş bilinci yaratır.
Değerlerin ve inanç sistemlerinin aktarımını sağlar.
Toplumsal dayanışmayı güçlendirir.
Dili, kültürü ve estetik anlayışı koruyarak sürekliliği sağlar.
·           Sözlü ve yazılı kültür ürünlerini gelecek kuşaklara aktarmak için neler yapılabilir?
Yerel halktan hikâye, türkü, masal derlemeleri yapılmalı.
Okullarda halk edebiyatı, masal anlatıcılığı gibi dersler verilerek bu kültür tanıtılmalı.
Müzeler, belgeseller, tiyatrolar ve sinema filmleriyle canlandırmalar yapılmalı.
Gençlerin ilgisini çekecek dijital içerikler (podcast, kısa videolar, animasyonlar) hazırlanmalı.
Yerel dillerdeki eserler korunmalı ve tercüme edilerek yaygınlaştırılmalı.


·           Dijitalleşmenin yazılı ve sözlü kültür ürünlerini nasıl etkileyebileceğini düşünüyorsunuz?
.Olumlu etkileri:
Sözlü kültürün belgelenmesi ve yayılması kolaylaşır.
Arşiv oluşturmak, depolamak ve paylaşmak daha hızlı ve erişilebilir olur.
Farklı kültürlerin birbiriyle etkileşimi artar.
Olumsuz etkileri:
Geleneksel anlatım ortamları (köy odaları, şölenler, dedeler, âşıklar) kaybolabilir.
Ticarileşme ve içerik kirliliği sözlü kültürün ruhunu zedeleyebilir.
Yüzeysel tüketim alışkanlıkları kültürel derinliği azaltabilir.


·           Sözlü kültür ürünlerini derlemek, tanıtmak veya gelecek nesillere aktarmak için dijital teknoloji imkânla- rından nasıl yararlanabilirsiniz? Bu imkânlardan yararlanırken nelere dikkat etmelisiniz?
Yararlanabileceğimiz dijital araçlar:
Podcast ve ses kayıtları ile masallar, türküler, destanlar kaydedilebilir.
YouTube, Instagram Reels, TikTok gibi platformlar aracılığıyla kısa anlatımlar yapılabilir.
Dijital arşiv ve müze siteleri (örneğin: Türkiye Yazma Eserler Kurumu, UNESCO’nun kültürel miras siteleri).
Belgesel film ve animasyon yapımı için yazılı ve sözlü kaynaklar dijitale aktarılabilir.
Dikkat edilmesi gerekenler:
İçeriklerin güvenilir ve doğru kaynaklara dayanması.
Kültürel ögelerin ticarileştirilmeden, saygı çerçevesinde sunulması.
Kaynak kişilerin (yaşlılar, âşıklar) adı ve katkısının belirtilmesi.
Anlatım biçiminin orijinal yapısına sadık kalınması.

  Sözlü ve yazılı kültür ürünlerinin derlenmesi, tanıtılması ve aktarılmasıyla ilgili çıkarımlarda bulununuz.

.Her kültürel ürün, geçmişten bugüne bir köprü niteliği taşır.
Kültürün korunması sadece devletin değil, bireyin de sorumluluğundadır
Yeni kuşakların kültüre ilgisini çekmek için çağın araçları kullanılmalıdır.
Tanıtım sadece “öğretici” değil, aynı zamanda “etkileşimli” olmalıdır.
..

•   Araştırmanızda sözlü ve yazılı kültür ürünlerinin tanıtılmasında ve aktarılmasında eksik gördüğünüz yönleri belirleyiniz.

..Gençlerin halk kültürüne ilgisi yeterince yok.
Okullarda teorik bilgi çok; uygulama ve deneyim az.
Yerel hikâyeciler, âşıklar, meddahlar yeterince desteklenmiyor.
Kırsal bölgelerdeki zengin sözlü miras kaybolma tehlikesi altında.
Dijital projeler var ama sürdürülebilirliği sınırlı
.

•   Belirlediğiniz eksikliklerle ilgili ne tür çalışmalar yapılabileceği hakkında bir yazı yazınız.

..
Milli Eğitim müfredatına “yaşayan kültür” temalı uygulamalı dersler eklenmeli.
Gençler için yerel halk kültürü yarışmaları, kamp ve festivaller düzenlenmeli.
Üniversitelerde dijital halkbilim arşivleri kurulmalı.
TRT, TDK gibi devlet kurumları bu içeriklerin dijitalleştirilmesine öncülük etmeli.
Yerel sanatçılarla ortak projeler yapılarak kültür canlı tutulmalı.
Kültürel miras “sıkıcı” değil “etkileyici” bir dille sunulmalı: kısa filmler, dijital oyunlar, belgesel dizileri…
.

•   Yazınızı sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

...

2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat

..

KİTABIN DİĞER TÜM SAYFALARI İÇİN TIKLAA

...

10-sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-35-yeni-mufredat