2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 163-164-165-166-167-168-169 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025
DEĞERLİ derskonum.com TAKİPÇİLERİ
YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..
İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.
EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI
İYİ ÇALIŞMALAR
ü
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA
..
9. Sınıf Meb Yayınları
Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 163-164-165-166-167-168-169 Sanatçıyı Tanıyalım -
Ders İçi Çalışma Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından okuyabilirsiniz.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı
Cevapları Meb Yayınları Sayfa 163
Benim Gözümden Refik Halit Karay
Refik Halit Karay’ın biyografisinden ve incelediğiniz Eskici adlı hikâyeden
yaptığınız çıkarımlardan hareketle aşağıda verilen metinlerden hangisinin Refik
Halit Karay’a ait olabileceğini gerekçesiyle yazınız
I. Metin Refik Halit Karay’a aittir.
Gerekçe: Bu metin, tıpkı Eskici hikâyesinde olduğu gibi,
Anadolu'daki taşra yaşamına ve memleket meselelerine odaklanmaktadır. Refik
Halit Karay’ın eserlerinde sıklıkla rastlanan gözlem gücü ve sade bir dille
taşra hayatını yansıtma özelliği, bu metinde de belirgindir. Ayrıca, metinde
yer alan memuriyet teması, Anadolu’daki mücadele ve hizmet
arzusu gibi detaylar, Refik Halit Karay’ın gerçekçi hikâyeciliğiyle uyumludur.
II. Metin ise Refik Halit Karay’a ait olamaz çünkü bu metin daha
çok bireysel bir yalnızlık, içsel bir hesaplaşma ve soyut bir anlatımla kaleme
alınmıştır. Bu üslup, Refik Halit Karay’ın toplumsal gerçekçilik üzerine kurulu
hikâyelerinden farklıdır.
Bu nedenle, I. Metin’in Refik Halit Karay’ın üslubu ve temalarıyla daha
uyumlu olduğu sonucuna varılmıştır.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı
Cevapları Meb Yayınları Sayfa 164
Ders İçi Çalışma
Aşağıdaki hikâyeleri okuyunuz ve istenen çalışmaları yapınız.
I. Metin: Harika Çocuk (Özet)
Metin, küçük bir tamir atölyesinde geçen olayları anlatır. Ana karakter,
tamir atölyesinde çalışan bir çocuğun günlük yaşamını gözlemler. Çocuk, işine
sadık bir şekilde çalışırken misafirine samimi bir şekilde davranır ve elindeki
ekmeği paylaşır. Metin, işçi sınıfının zorluklarına ve emeğin önemine vurgu
yaparken, samimi bir dayanışma mesajı verir.
Not: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı
Cevapları Meb Yayınları Sayfa 165-166
II. Metin: Hasta (Özet)
Metin, hasta olan Tevfik Efendi’nin yaşadıklarını ve çevresindekilerin ona
gösterdiği ilgiyi anlatır. Tevfik Efendi, hastalığı nedeniyle evde yatmak
zorunda kalır ve bu süreçte mahalle sakinleri ona destek olmaya çalışır. Ancak,
Tevfik Efendi, hastalığının getirdiği fiziksel acılarla ve ruhsal yalnızlıkla
mücadele eder. Metin, dayanışmanın, insan ilişkilerinin ve yardımlaşmanın
önemini vurgular.
Not: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı
Cevapları Meb Yayınları Sayfa 167
Soru: a) Okuduğunuz Harika Çocuk adlı hikâye 1955 yılında yayımlanmıştır.
Bu hikâyedeki çocuğun işçi olarak çalıştırılmasını, çocuk hakları bağlamında
yorumlayınız.
Cevap: “Harika Çocuk” hikâyesinde çocuğun ağır işlerde çalıştırılması, modern
çocuk hakları bağlamında kabul edilemez bir durumdur. Çocuk, oyun ve eğitim
hakkından mahrum bırakılmış, yaşına uygun olmayan sorumluluklarla karşı karşıya
kalmıştır. Çocukların bedensel ve zihinsel gelişimlerini olumsuz etkileyen bu
durum, çocuk işçiliğinin bir örneği olarak değerlendirilebilir.
Soru: b) Okuduğunuz Hasta adlı hikâyedeki Tevfik Efendi karakterine benzer
bir kişiyle karşılaşsanız bu kişiye nasıl davranırsınız? Söyleyiniz.
Cevap: Tevfik Efendi gibi sürekli şikâyet eden birine karşı sabırlı ve anlayışlı
bir tavır sergilerdim. Ona moral vermeye çalışır, ihtiyaçlarını karşılamasına
destek olurdum. Ancak abartılı şikâyetlerini gördüğümde, nazik bir şekilde daha
pozitif düşünmeye odaklanmasını önerirdim.
Soru: c) Okuduğunuz hikâyelerdeki olay örgülerini tabloya yazınız.
|
Harika
Çocuk |
Hasta |
|
Anlatıcı,
tamir atölyesindeki bir arkadaşını görmek için hana gider. |
Tevfik
Efendi banka önünde ayağını incitir ve hastalanarak evde dinlenmeye başlar. |
|
Orada
çalışan ve yemek yiyen bir çocukla karşılaşır. |
Komşuları
ve ailesi ona destek olur, ancak Tevfik Efendi sürekli şikâyet eder. |
|
Çocuk,
sabah erken saatlerde kalkarak zorlu işlerde çalıştığını anlatır. |
Ziyaretçilerin
ilgisini çeken Tevfik Efendi, bu durumdan memnun kalır. |
|
Çocuk,
ustalıkla torna ve tesviye işlerinde çalışmaktadır. |
Zamanla
ziyaretçilerin sayısı azalır, ilgi eksikliği hisseder. |
|
Anlatıcı,
çocuğun işine duyduğu saygıyı ve emeğini izler. |
Sonunda
Tevfik Efendi işine geri dönmeye karar verir. |
Soru: ç) Okuduğunuz hikâyelerde mekânlar, karakterlerin davranışlarını ve
ruhsal durumlarını nasıl etkilemiştir? Tabloya yazınız.
|
Harika
Çocuk |
Hasta |
|
Tamir
atölyesinin zorlu ve kirli ortamı, çocuğun erken yaşta olgunlaşmasına neden
olmuştur. |
Ev ortamı,
Tevfik Efendi’nin rahata alışıp hastalığını abartmasına yol açmıştır. |
|
Çocuğun
ağır iş koşulları, fiziksel ve duygusal baskı altında hissetmesine neden
olmuştur. |
Rahat ev
ortamı, Tevfik Efendi’nin ilgi görme isteğini artırmıştır. |
Soru: d) Okuduğunuz hikâyelerin olay örgüleri ve konuları hikâyelerin
zamanını etkilemiş midir? Gerekçeleriyle tabloya yazınız.
|
Harika
Çocuk |
Hasta |
|
Olay
örgüsü ve konu, işçi sınıfının zor çalışma koşullarını ve 1950’lerin ekonomik
zorluklarını yansıtmaktadır. |
Tevfik
Efendi’nin uzun süre yatakta kalması, zamanın hikâyedeki akışını
yavaşlatmıştır. |
|
Çocuğun
sabah erken saatlerde işe gitmesi, dönemin çocuk işçiliği sorunlarını öne
çıkarır. |
Zamanın
akışı, Tevfik Efendi’nin şikâyetlerinin ve ilgisizliğin artmasıyla
şekillenir. |
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı
Cevapları Meb Yayınları Sayfa 168
Soru: e) Olay çevresinde gelişen metinlerde olay ve durumları okura aktaran
kurmaca kişiler vardır. Okuduğunuz hikâyelerdeki olayları / durumları okuyucuya
aktaran anlatıcıları tabloya yazınız.
|
Harika
Çocuk |
Hasta |
|
Kahraman
anlatıcı: Hikâyeyi birinci tekil şahısla (ben anlatıcı) aktarır. |
Gözlemci
anlatıcı: Olayları üçüncü tekil şahısla dışardan gözlemler. |
|
Anlatıcı,
çocuğun çalışma koşullarını ve yaşadığı zorlukları doğrudan aktarır. |
Anlatıcı,
Tevfik Efendi’nin hastalığını ve çevresindekilerin davranışlarını nesnel bir
şekilde sunar. |
Soru: f) Okuduğunuz hikâyelerde olayları aktaran anlatıcılar, olaylar ve
durumlar hakkında neler bilmektedir? Tabloya yazınız.
|
Harika
Çocuk |
Hasta |
|
Anlatıcı,
çocuğun yaşam koşullarını ve duygularını yakından bilir ve hissettirir. |
Anlatıcı, Tevfik
Efendi’nin hastalığını ve çevresindeki insanların ona karşı davranışlarını
gözlemleyerek aktarır. |
|
Çocuğun
hayat mücadelesine dair detayları okuyucuya güçlü bir şekilde aktarır. |
Olayların
gelişimi hakkında geniş bir perspektif sunar ve karakterlerin düşüncelerini
aktarır. |
Soru: g) Okuduğunuz hikâyelerdeki çatışmaları tabloda verilmiştir. Bu
çatışmaların gerekçelerini tabloya yazınız.
|
Harika
Çocuk |
Hasta |
|
Çocukla
toplum arasında bir çatışma vardır. |
Tevfik
Efendi ile çevresindeki insanlar arasında bir çatışma vardır. |
|
Çatışmanın
Gerekçesi: Çocuk,
yaşına uygun olmayan ağır işlerde çalıştırılmaktadır. Bu durum, çocuğun
gelişimini ve mutluluğunu olumsuz etkilemektedir. |
Çatışmanın
Gerekçesi: Tevfik
Efendi, hastalığını abartarak sürekli ilgi beklerken çevresindekiler bu
durumu sorgular ve bu da gerginlik yaratır. |
Soru: ğ) Aşağıda verilen özellikleri okuduğunuz Harika Çocuk ve Hasta adlı
hikâyeler ile eşleştiriniz.
|
Özellikler |
Eşleştirme |
|
Merak ve
heyecandan çok, duygulara yer verilmiştir. |
Hasta |
|
Düğüm bölümünde
oluşan merak, çözüm bölümünde giderilmiştir. |
Harika
Çocuk |
|
Olaylar;
kişi, zaman ve yer öğelerine bağlı bir şekilde verilmiştir. |
Harika
Çocuk |
|
Dış
dünyadan bir kesit kurgulanarak aktarılmıştır. |
Hasta |
|
Hikâye;
serim, düğüm ve çözüm bölümleri şeklinde kurgulanmıştır. |
Harika
Çocuk |
|
Hikâyenin
sonu okuyucunun hayal gücüne bırakılmıştır. |
Hasta |
Soru: h) Bir hikâye yazmak isterseniz yazdığınız hikâyeyi Harika Çocuk ve
Hasta hikâyelerinden hangisine benzetmek istersiniz? Gerekçeleriyle söyleyiniz.
Cevap: Bir hikâye yazmak isteseydim, Harika Çocuk hikâyesine
benzer bir hikâye yazmayı tercih ederdim. Çünkü toplumun temel sorunlarını ele
almak, işçi sınıfının zorluklarını vurgulamak ve bu tür hikâyelerle farkındalık
yaratmak daha anlamlı olurdu. Ayrıca, çocuk işçiliği gibi evrensel bir soruna
dikkat çekmek, okuyucular üzerinde güçlü bir etki bırakabilir.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı
Cevapları Meb Yayınları Sayfa 169
1. Olay Örgüsü: Olay örgüsü, hikâyede meydana gelen olayların bir
düzen içinde sıralanmasını ifade eder. Hikâyede birbiriyle bağlantılı olaylar
anlatılır. Kurmaca bir metin olarak olay örgüsü, hikâyenin ana temasını ve
mesajını okuyucuya aktarmak için önemli bir unsurdur.
2. Şahıs Kadrosu: Hikâyedeki olayları gerçekleştiren kahramanlar veya
karakterlerdir. Karakterlerin fiziksel ve ruhsal özellikleri olaylara yön
verir. Karakterler arasındaki ilişkiler, hikâyenin ana temasını güçlendirir.
3. Mekân (Yer): Olayların geçtiği yerler, hikâyeye derinlik katar.
Mekân, karakterlerin ruhsal durumlarını etkileyebilir ve hikâyenin atmosferini
oluşturur.
4. Zaman: Hikâyede geçen olayların zamanı, olay örgüsünün daha anlaşılır olmasını
sağlar. Hikâyede zaman unsuru, olayların geçmişte, şimdiki zamanda ya da
gelecekte geçtiğini belirler.
Anlatıcı ve Bakış Açıları:
- Hakim
(İlahi) Bakış Açısı: Anlatıcı, olaylara tamamen hâkimdir ve her
şeyi bilir.
- Gözlemci
Bakış Açısı: Anlatıcı,
olayları dışarıdan gözlemler ve sadece gördüğünü aktarır.
- Kahraman
Anlatıcının Bakış Açısı: Anlatıcı, hikâyede bir karakterdir ve
olayları kendi bakış açısıyla anlatır.
-
- Hikâye
Türleri:
- Olay
Hikâyesi: Olayların
serim, düğüm ve çözüm bölümleri ile aktarıldığı hikâye türüdür. Refik
Halit Karay, Ömer Seyfettin bu türün önemli temsilcilerindendir.
- Durum
Hikâyesi: Olaydan
çok bir durumu ya da duyguyu merkeze alır. Sait Faik Abasıyanık, Memduh
Şevket Esendal gibi yazarlar bu türün temsilcileridir.
Not: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
DİKKAAAATT:💥💣
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA
 |
| 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yeni Müfredat |
9.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-meb-sayfa-163-164-165-166-167-168-169
DİKKAAAATT:💥💣
öçxzxx
YanıtlaSil