11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat, 11.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 11.SINIF EDEBİYAT DERSİ KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI,11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI,
11. Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat
11. Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları
Yeni müfredata göre hazırlanan 11. sınıf edebiyat ders kitabında okuma, dinleme/izleme, konuşma ve yazma becerileri birlikte ele alınıyor. Öğrencilerden metinleri sadece okuyup soruları cevaplamaları değil, metin üzerinde düşünmeleri ve kendi yorumlarını ortaya koymaları bekleniyor.
Bu sayfada 11. sınıf edebiyat ders kitabındaki etkinliklerin ve soruların cevaplarına ulaşabilir, ders kitabındaki çalışmalarınızı kontrol edebilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Sayfa 32 | Yeni Müfredat
........
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 32 Cevapları
Çözümleyebilme – Karagöz ve Hacivat Dil/Üslup Analizi
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları
Çözümleyebilme - Birlikte Çalışalım
1. Yazıcı metninin yapı unsurlarını belirlemek üzere öğretmeninizin rehberliğinde dörder kişilik gruplar oluşturunuz.
Örnek cevap: Dörder kişilik gruplar oluşturularak metnin kişiler, mekân, zaman, çatışma ve dramatik örgü unsurları birlikte incelenebilir.
2. Grup sözcülerini seçiniz.
Örnek cevap: Grup üyelerinin ortak kararıyla bir grup sözcüsü seçilir.
3. Yazıcı metninin yapı unsurlarını belirleyiniz.
Cevap:
| Yapı Unsuru | Cevap |
|---|---|
| Kişiler | Karagöz, Hacivat, II. Hanım, Halayık, Laz, Tiryaki ve Çelebi |
| Yer (Mekân) | Olayların önemli bölümü Karagöz'ün yazıcılık yaptığı dükkânda geçmektedir. |
| Zaman | Kesin bir tarih belirtilmemiştir. Olaylar kısa bir zaman dilimi içinde gerçekleşmektedir. |
| Çatışma | Karagöz'ün yazıcılığı bilmemesine rağmen bu işi yapmaya çalışması ve karşısındaki kişilerin söylediklerini yanlış anlaması |
| Dramatik Örgü | Hacivat'ın Karagöz'e dükkân vermesi → Karagöz'ün yazıcılığa başlaması → Müşterilerin gelmesi → Yanlış anlamaların yaşanması → Karagöz'ün yazıcılıktan vazgeçmesi → Hacivat'la tartışması ve oyunun bitişi |
4. Çatışmaların kaynağını, taraflarını; ortaya çıkmasında mekân, zaman ve kişilerin etkisini belirleyiniz.
Örnek cevap: Çatışmaların temelinde Karagöz'ün yazıcılığı bilmemesi, kişilerin kullandığı sözleri yanlış anlaması ve aralarındaki dil farklılıkları bulunmaktadır. Çatışmanın tarafları çoğunlukla Karagöz ile Hacivat ve dükkâna gelen kişilerdir. Dükkân farklı kişilerin bir araya gelmesini sağlayarak çatışmalara ortam hazırlar.
5. Yapı unsurlarından hangisi veya hangileri kişilerin dil özelliklerinin oluşmasında daha etkili olmuştur?
Örnek cevap: Özellikle kişiler ve zaman dil özelliklerinin oluşmasında etkilidir. Kişilerin eğitimleri, sosyal çevreleri ve geldikleri yöre konuşma biçimlerine yansımaktadır. Dönemin dil özellikleri de kullanılan eski kelimelerde görülmektedir.
6. Ulaştığınız sonuçları grup sözcüleri aracılığıyla diğer gruplarla paylaşınız.
Örnek cevap: Metindeki yapı unsurlarının birbirini tamamladığı ve farklı kişilerin bir araya gelmesinin yanlış anlamalara dayalı çatışmayı ve güldürüyü güçlendirdiği sonucuna ulaştık.
7. Karagöz ve Hacivat’ın Dil ve Üslup Analizi Tablosu:
– Karagöz’ün Eğitim Durumu ve Üslubu: Okuma yazması yoktur. Halk diliyle konuşur. Hacivat’ın süslü kelimelerini ses benzerliğinden yola çıkarak somut ve kaba kelimelerle değiştirir (“istihza” -> “eczacı”, “hutur etti” -> “tarçın mı gitti”).
– Hacivat’ın Eğitim Durumu ve Üslubu: Medrese eğitimi almıştır. Arapça ve Farsça kelimelerle dolu ağdalı bir dil kullanır (“istihza”, “hutur etti”, “tesmiye ederler”). Öğretici ve öğüt verici bir edayla konuşur.
 |
| 11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat sayfa |