11.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Ata Yayıncılık Sayfa 94-96

 11.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Ata Yayıncılık 2025 2026, 11.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI,11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI,

2025-2026 11.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI ATA YAYINCILIK 2025-2026, 11. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI,

---

derskonum.com'un  değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

 

Derskonum.com ailesi  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 

Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları ATA Yayıncılık 2025-2026 üzerine bir paylaşım yapacağız. 

 

İyi çalışmalar..

doğru konum= derskonum

 

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

 

CEVAPLAR AŞAĞIDA

 

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

 

İyi çalışmalar..

doğru konum= derskonum

destek olmak için lütfen paylaşınız

 

DİKKKKAAATTT:👇👇

👉👉DİĞER SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

11.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Ata Yayıncılık Sayfa 94

.7. METİN HAZIRLIK

1. Şiir duygu ve düşüncelerin iletilmesinde bir araç olarak kullanılabilir mi? Tartışınız.

2. Üzerinde yaşadığımız vatanımıza ve içerisinde bulunduğumuz topluma karşı görev ve sorumluluklarımız nelerdir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

11.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Ata Yayıncılık Sayfa 94-96

sorular
.Metni Anlama ve Çözümleme

1. “Barbaros” adlı şiirden alınan aşağıdaki dizelerde geçen altı çizili kelime gruplarının anlamını metin¬deki bağlamından hareketle tahmin ediniz, tahmininizi kaynaklardan yararlanarak kontrol ediniz. 

Çünkü bizler, serencamı destan olmuş erlerdik; 

 Talihlerle dövüşmeyi oyun etmiş askerdik;

 2. Şiirin ahenk unsurlarını tespit ediniz.

 3. Şiirin temasını belirleyiniz. 

 4. Şiirde öne çıkan edebî sanatları bularak bunların anlama katkısını açıklayınız. 

 5. Şiir, konusuna göre hangi şiir türünün özelliklerini taşımaktadır? Gerekçesiyle açıklayınız. 

 6. Şiirdeki söyleyiciyi ve söyleyici ile hitap edilen kişiler arasındaki ilişkiyi belirleyiniz. 

 7. Şiirdeki millî, manevi değerler; sosyal, siyasi ve tarihî ögeleri belirleyiniz.

CEVAPLAR👇👇
.

1. Altı çizili kelime gruplarının anlamı

a) “serencamı destan olmuş erlerdik”

• Serencam: Bir kişinin başından geçen olayların bütünü, macera, serüven.

• Serencamı destan olmak: Yaşanan olayların, kahramanlıkların öyle büyük ve etkileyici olması ki destanlara konu olacak nitelikte bulunması.

Bağlamdaki anlamı:

Şair, kendilerini kahramanlıkları dillerde dolaşan, maceraları destansı nitelikte olan yiğitler olarak nitelendiriyor.

---

b) “Talihlerle dövüşmeyi oyun etmiş askerdik”

• Talihlerle dövüşmek: Kaderle mücadele etmek, zorluklara göğüs germek.

• Oyun etmiş olmak: Bir güçlüğü hafife almak, bir alışkanlık hâline getirmek.

Bağlamdaki anlamı:

Şair burada kendilerini, zorlukları hafife alan, kaderle mücadeleyi alışkanlık edinmiş cesur askerler olarak tanıtır.

---

2. Şiirin ahenk unsurları

✔ Kafiye – Redif

Şiirde -dik, -dün, -et, -tün gibi ekler sıkça tekrar edilerek redif oluşturur.
Ayrıca “erlerdik – askerdik”, “tükürdün – yürürdük” gibi kelime sonlarında tam ve yarım kafiyeler bulunur.

✔ Ses tekrarları (allit. – ason.)

Özellikle “d”, “k”, “r” ünsüzlerinin tekrarı güçlü bir kahramanlık, sertlik ve kararlılık tonu verir.

✔ Ölçü

Şiir hece ölçüsüyle yazılmıştır. Dörtlüklerin her mısrasında düzenli bir hece sayısı vardır (genellikle 14’lü hece).

✔ Ritim

Kısa ve güçlü fiiller (“yürürdük”, “tükürdün”, “göstertin”) şiire hareket ve savaşçı ruh verir.

---

3. Şiirin teması

Temel tema:

Kahramanlık, vatan sevgisi ve millî birliğin yüceltilmesi.

Barbaros Hayreddin Paşa üzerinden Osmanlı donanmasının, Türk askerinin ve iman gücünün büyüklüğü anlatılır.

---

4. Şiirdeki edebî sanatlar ve anlama katkıları

✔ Teşbih (Benzetme)

“Ülkelere yeni doğmuş fikir gibi yürürdük.”
Askerlerin ilerleyişi yeni bir fikir gibi taze ve etkili gösterilir. Yenilikçilik ve umut duygusu artar.

✔ İstiare

“Gururuna tükürdün.”
Burada gurur somutlaştırılarak insanmış gibi gösterilir.
Barbaros’un alçakgönüllülüğü vurgulanır.

✔ Kişileştirme

“Talihlerle dövüşmek”
Talih insan gibi dövüşebilen bir varlık olarak düşünülür.
Askerlerin kadere bile meydan okuduğu belirtilir.

✔ Abartma (Mübalağa)

“Serencamı destan olmuş erlerdik.”
Kahramanlık duygusunu güçlendirmek için yapılmış bir abartmadır.

✔ Hitap sanatı

“Ey Hayreddin, ey Hızır!”
Şiire coşku, sesleniş ve milli duygu katar.

Katkısı:
Tüm bu sanatlar, şiirin coşkusunu artırır, anlatımı etkili ve duygusal kılar, Barbaros’un ve Türk askerinin büyüklüğünü vurgular.

---

5. Şiirin türü

✔ Lirik–Epik şiir (Kahramanlık şiiri)

Gerekçe:

• Kahramanlık, yiğitlik, vatan sevgisi anlatılır.

• Coşkulu bir anlatım vardır.

• Tarihten alınmış bir kişilik (Barbaros) yüceltilir.

• Epik unsurlar (savaş, mücadele, kahramanlık) yoğundur.

Bu nedenle şiir kahramanlık (epik) şiiri özelliklerini taşır; fakat coşku yüksek olduğu için lirik özellik de barındırır.

---

6. Şiirde söyleyici ve hitap edilen kişiler

✔ Söyleyici:

Millî değerleri savunan, geçmişin kahramanlıklarını hatırlayan bir kolektif ben (Türk askeri, Türk milleti adına konuşan şair).

✔ Hitap edilen kişi:

Barbaros Hayreddin Paşa’dır.

✔ Aralarındaki ilişki:

• Saygı temelli bir ilişki vardır.

• Söyleyici, Barbaros’u bir kahraman, lider ve manevi bir figür olarak görür.

• Aynı milletin parçası oldukları, tarihsel ve duygusal bir bağ taşıdıkları anlaşılır.

---

7. Şiirdeki millî–manevî değerler, sosyal–siyasi–tarihî ögeler

✔ Millî ve Manevî Değerler

• Vatan sevgisi

• İman ve adalet kavramları

• Türk birliği ve kardeşliği

• Yiğitlik ve fedakârlık

• Bağlılık, sadakat (Barbaros’un hilafete bağlılığı)

✔ Tarihî Ögeler

• Barbaros Hayreddin Paşa

• Osmanlı donanması ve denizcilik ruhu

• Hilafet

• Gazâ kültürü

• Osmanlı’nın Akdeniz hâkimiyeti

✔ Sosyal ve Siyasi Ögeler

• Doğu–Batı (Garb–Şark) karşıtlığı

• Müslümanlık etrafında birleşme fikri

• Liderlik anlayışı

• Devlet–millet bağlılığı

• Osmanlı’nın siyasi gücü ve genişleme ideali

Millî Edebiyat Dönemi’nin önemli şairlerini ve şiir türündeki eserlerini tabloya yazınız.

TABLOYA CEVAP İÇİN TIKLAYINIZ

11.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Ata Yayıncılık 2025 2026

DİKKKKAAATTT:👇👇

👉👉DİĞER SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA

11.sinif-edebiyat-kitabi-cevaplari-ata-yayincilik-sayfa-94-96