derskonum.com'un değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları ATA Yayıncılık 2025-2026 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen paylaşınız
DİKKKKAAATTT:👇👇
👉👉DİĞER SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA
1. “Oğlumuz” adlı metinden alınan aşağıdaki cümlede geçen altı çizili kelime ve kelime grubunun anlamını metindeki bağlamından hareketle tahmin edip, tahmininizin doğruluğunu kaynaklardan yararlanarak kontrol ediniz.
1. Altı çizili kelime/kelime grubunun anlamı + tahminden kontrol
Cümle:
“Hareketlerinde ve yürüyüşünde, kabul edilmiş bir mağlubiyetin iç burkan sessizliği vardı.”
-
Tahmin: Burada “kabul edilmiş bir mağlubiyetin iç burkan sessizliği” ifadesi, kişinin artık mücadele etmeyi bırakmış, teslim olmuş, yenilgiyi içten kabul etmiş bir ruh hâlini anlatıyor. Hem bedenen (hareketlerinde, yürüyüşünde) hem ruhen bir ağırlık, sanki her adımıyla mağlûbiyetin yükünü taşıyor. “İç burkan sessizlik” ise bu durumda söz söyleme isteği olmayan, duygusu içte kalmış, dışa vurulamayan bir hüzün/durgunluk anlamı taşıyor.
-
Kontrol (kaynaklarla): İnceleme yazıları da benzer yorumları içeriyor. Örneğin “Tarık Buğra’nın Oğlumuz hikâyesinde anlatılan, bir ebeveynin oğluna duyduğu sevgi ve onun için yaşadığı endişelerdir.” DergiPark+2EDEBİYAT FATİHİ+2 Ayrıca “karısı hâlâ pencerenin önünde … bütün gece orada geçirmişti … sesinde hüzün” gibi betimlemeler mağlubiyet, çaresizlik, bir içsel teslimiyet havası olduğunu destekliyor. İzdiham Dergi+1
Dolayısıyla tahminin anlamı doğru: kelime grubu, çocuğun evden uzaklaşması ya da değişmesiyle birlikte anne-babanın hissettiği yenilmişlik, çaresizlik ve bu duygunun sessiz, dışa vurulamamış biçimde varlığıdır.
2. Metnin konusunu ve temasını belirleyiniz.
2. Metnin konusu ve teması
-
Konu: Hikâye, evde geç kalmaya başlayan (ya da eve geç gelen), artık eskisi gibi aileye yakın olmayan bir oğlun durumu üzerinden anne ve babanın duyduğu endişe, huzursuzluk, kaygı ve içten içe değişen ilişkileri anlatır. Nedir+2EDEBİYAT FATİHİ+2
-
Tema:
-
Evlat sevgisi ve anne-babanın evlatlarına duyduğu sorumluluk, endişe
-
Zamanla değişen insan ilişkileri ve bireysel gelişimin aile bağlarına etkisi
-
Aile içi yalnızlaşma, kopuş hissi
-
Büyüme, bireyselleşme sürecinin hem kaçınılmazlığı hem de duygusal sancıları
-
3. Metindeki çatışmaları belirleyiniz
3. Metindeki çatışmalar
Hikâyede birden fazla çatışma var:
| Çatışma Türü | Açıklaması |
|---|---|
| İçsel çatışma (kişisel) | Oğulun kendi içinde yaşadığı değişim, aileye yaklaşımları, belki içsel huzursuzluk — ne hissettiği, nasıl davranacağı gibi. Ayrıca anne-babanın oğullarıyla ilgili umutları ile gerçek arasında yaşadıkları içsel sıkıntı. |
| Aile içi çatışma | Anne ve babanın oğluyla olan ilişkisindeki uzaklaşma, eskiden olan yakınlığın yerini farklılıkların alması. Anne-baba arasında oğulla ilgili fikir ayrılıkları olabilir; örneğin anne’nin kaygısı daha yoğun, baba daha umutlu ya da daha sessizce düşünceli olabilir. Nedir+1 |
| Zaman / değişim çatışması | Geçmiş ile şimdi arasında bir kopma; eski günlerin geri gelmemesi ve olgunlaşma, bağımsızlaşma sürecinin aileye etkisi. “Eskiden bizi bekler gibi uyurdun. Evet, artık uykun da değişti.” cümlesi bu çatışmanın ifadesi. Nedir+1 |
Buna göre metnin şahıs kadrosunu belirleyerek şahısların özelliklerini ve tip veya karakter özelliği gösterip göstermediklerini söyleyiniz.
4. Şahıs kadrosu ve tip/karakter analizi
Metinde başlıca kişiler:
-
Baba (anlatıcı)
-
Anne
-
Oğul
Özellikleri ve tip/karakter durumu:
| Kişi | Özellikleri | Tip mi yoksa karakter mi? |
|---|---|---|
| Baba | Endişeli, duygusal, oğlunu kaybetmemek isteyen; geçmişe dair hatıraları var; oğluna hala yakın olmak isteyen; bazen umutlu, bazen sessizce üzgün. | Karakter. Çünkü babanın ruh hâli derinlemesine ele alınıyor; düşünceleri, duyguları, içsel çelişkileri okur tarafından anlaşılabiliyor; başka bir hikâyedeki “tip anne-baba” karakterlerinden ayrılıyor. |
| Anne | Daha hassas, oğluna karşı kaygılı, evin huzurunun bozulmasından mutsuz; sessiz bekleyiş içinde; umut ve üzüntü arasında gidip geliyor. | Karakter. Yine özgün yönleri var, duygularının dışavurumu, anne olarak rolü sadece kalıplaşmış değil; hikâyeye etkisi var. |
| Oğul | Değişen davranışlar; evden uzaklaşma hissi; geçmişteki yakınlık ve şimdiki mesafe; gençliğin getirdiği bireyleşme isteği ve belki de içsel huzursuzluk; uykularında bile eskisi gibi değil. | Karakter. Çünkü yalnızca “tip bir genç” değil, iç dünyası görünür bir biçimde ima edilmiş; içsel çatışmaları, değişimi okur tarafından hissediliyor. |
Hiç bir kahraman metinde sade tip olarak kalmıyor; her birinin özgün yönleri, bireysel rahatsızlıkları, özgün duygu yaşantıları var. Dolayısıyla hepsi karakter özellik gösteriyor. Ancak metin genelinde üslup, bazı tipik beklentileri de barındırıyor: anne-baba figürü, evlat ile ilgili endişe, aile sıcaklığı gibi klişeleşmiş temalar var. Ama Buğra bu klişelere duygusal derinlik kazandırıyor.
.
 |
| 11.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları Ata Yayıncılık 2025 2026 |
DİKKKKAAATTT:👇👇
👉👉DİĞER SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA
11.sinif-edebiyat-kitabi-cevaplari-ata-yayincilik-sayfa-48