Sponsorlu Bağlantı

11.Sınıf Edebiyat 1.Ünite Değerlendirme Soruları

..........sponsorlu bağlantılar......... .........sponsorlu bağlantılar.......
.........sponsorlu bağlantılar....... .........sponsorlu bağlantılar.......

11.Sınıf Edebiyat 1.Ünite Değerlendirme Soruları

11.Sınıf Edebiyat 1.Ünite Değerlendirme Soruları,TEST SORULARI,ÇALIŞMA KAĞITLARI,


derskonum.com'un değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

Derskonum.com olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevepları,konu anlatımı,pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..



Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 11.Sınıf Edebiyat 1.Ünite Değerlendirme Soruları üzerine bir paylaşım yazacağız. 


Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

doğru konumderskonum

destek olmak için lütfen paylaşınız

hazırlayan değerli öğretmenimiz FEYZA ÜSTÜN ' e teşekkür ederiz.
..



LÜLEBURGAZ TEK GÜZEL SANATLAR LİSESİ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ 

11.SINIFLAR 1.ÜNİTE ÖLÇME DEĞERLENDİRME SORULARI

1-      Aşağıda verilen bilgiler doğruysa “D” ,yanlışsa “Y” yazınız.

a-      (     )Edebiyatçı, toplumdan ve toplum hayatını etkileyen olaylardan bağımsız yaşayamaz; bu nedenle eserlerinde bir şekilde toplum hayatından izler bulmak mümkündür.

b-      (      Edebiyat, kültürü gelecek nesillere aktararak toplumsal birliğin ve iletişimin gerçekleşmesini sağlar.

c-      (    )Toplumsal değişmeler ve gelişmelerin, bilimsel ve teknolojik yeniliklerin, bireysel farklılıkların edebi akımların oluşmasında hiçbir etkisi yoktur.

d-      (      )Klasisizm akımıyla yazılan eserlerde akla ve sağduyuya önem verilir, dilde ve üslupta kusursuzluk aranır.

e-      (     )Parnasizm akımının etkisiyle yazılmış romanlarda “sanat, sanat içindir.”ilkesi savunulur.

f-       (      )Bazı sanat akımları önce mimaride, resimde vb. başlamış, edebiyattaki örnekleri sonradan verilmiştir.

g-      (      )Realizm akımıyla yazılmış eserlerde kahramanlar seçkin kişilerdir, sıradan insanlara yer verilmez.

 

2-      Aşağıda boş bırakılan yerlere bilgice doğru sözcükleri yazınız.

a-      Kuralsızlığı kural edinen, her türlü ahlak, dil ve estetik kuralını yıkmayı amaçlayan edebi akıma ………………………………… akımı denir.

b-      Sanatın bütün dallarında makineyi ve hızı yansıtmak isteyen, geleneksel sanat değerlerini yok sayan sanat akımı ……………………………………. Akımıdır. Bu akımın edebiyatımızdaki temsilcisi ilk dönemdeki eserleriyle Nazım Hikmet’tir.

c-      Bilinçaltını akıl ve mantıktan üstün tutan,rüyalar,sayıklamalar gibi anlatımlara yer veren edebi akıma …………………………………..akımı denir.

d-      Kurucusu Emile Zola olan,realizmdeki gözlemciliğin yanında determinist görüşle bilimsel deneylerden yararlanmanın esas kabul edildiği ,soyaçekim ve içgüdülerin insan davranışındaki öneminin vurgulandığı edebi akım ………………………………..akımıdır.

e-      Romantizm akımının diğer adı …………………………………………

f-       19.yy’da ortaya çıkan sadece şiirde görülen, şairin şiirde kişiliğini gizlediği, gözlemlerini nesnel biçimde yansıttığı edebi akım …………………………………akımıdır.

g-      Parnasizme tepki olarak doğan bu akıma göre gerçeği olduğu gibi anlatmak imkansızdır.Her insan dış dünyayı farklı algılar.Şair şiirde izlenimlerini anlatır.Bu akım ………………………………………… akımıdır.

h-      18.yy’da klasisizme tepki olarak doğan;hayal ve duyguya büyük önem veren; aşk, ölüm, doğa temalarını işleyen edebi akım …………………………akımıdır.

i-        Edebiyattaki kurucusu Jean Paul Sartre olan ,insanın karşılaştığı durumlar karşısında en iyiyi, en doğruyu aklıyla seçeceğini savunan ancak bunun da bunalımla olacağını kabul eden akım …………………………akımıdır.

 

3-      Aşağıda verilen edebi akımların orijinal adlarıyla Türkçe adlarını doğru şekilde eşleştiriniz.

a-      Klasisizm                                           (      ) Dışavurumculuk

b-      Natüralizm                                        (       ) Varoluşçuluk

c-      Romantizm                                        (       ) Gelecekçilik

d-      Sürrealizm                                         (        ) İzlenimcilik

e-      Empresyonizm                                  (        ) Kuralcılık

f-       Ekspresyonizm                                  (        ) Coşumculuk

g-      Fütürizm                                            (        ) Gerçeküstücülük

h-      Egzistansiyalizm                               (        ) Gerçekçilik

i-        Realizm                                             (         ) Doğalcılık

 

 

 

4-      Aşağıdaki cümlelerde bulunan yazım yanlışlarının altını çizerek hatalı olanları düzeltiniz.

 

a-      Vapur rıhtımdan kalkıpta Marmaraya doğru uzaklaşmaya başlayınca yolcuyu geçirmeye gelenler,üzerlerinden ağır bir yük kalkmış gibi ferahladılar.

b-      Arkadaşlarla sohpet etmek için çaybahçesinde buluşmuştuk.

c-      Üzerinde vişne çürüğü elbisesiyle salonun en güzel kızı Seda’ydı.

d-      Türkçe’nin içindede Arapça ve farsçadan geçmiş pekçok yabancı sözcük var.

e-      Kayıp edilen valizimiz için THY’na başvurduk.

f-       Bu eserde anlatım bozuklukları, dil yanlışları gibi bir çok hataya raslamak mümkün.

g-      Herşey sizin için hazırlandı çocuklar,dilediğiniz gibi eylenebilirsiniz.

h-      Alt kattaki Ali Amcam çok mütevazi bir insandır.

i-        Marmara’nın Kuzeyinden esen şiddetli rüzgar havayı baya serinletti.

j-        Arkadaşlarla iddaya girdik.

k-      Küçük çocuklarına arkadaş olsun diye eve Van Kedisi almışlar.

l-        Öğretmen bize İng.’den bir şiir çevirdi.

m-    Olayların bu kadar kötüye gideceğini aslında hepimiz farketmiştik de sesimizi çıkarmaya cesaret edememiştik.

n-      Dilbilgisi dersinde sıfatlar ve zamirleri öğrendik.

o-      16 haziran 1973’de Ankara da dünyaya gelmiş, orta halli bir memur çocuğuydum.

p-      Her hafta Salı günü büyükannesini  ziyarete gider ,ona okuması için Türk Dili Dergisi götürürdü.

r-Çarşıya çıkınca oğulu sevinsin diye ona en sevdiği kuruyemişlerden aldı.

s- Biz, Antep Fıstığı yetiştirmek  için herşeyi hazırladık.

ş- Kışın yemek için 50 kg’den domates salçası yaptık.

t- Dilimizi seviyorsak Türkçe’yi kurallarına göre konuşmalı ve yazmalıyız, dilbilgisi kurallarını öğrenmeliyiz.

 

5-      Bir edebi eserin işlediği konudan hangi dönemde yazıldığı anlaşılır mı? Örnek vererek açıklayınız.

6-      Yazarlar eserlerini yazdıkları dönemden mi etkilenirler yoksa yazdıkları eserler mi o dönemi etkiler?Örnek vererek açıklayınız.

7-      Her yazar eserinde toplum sorunlarını anlatmak zorunda mıdır?

 

KOLAY GELSİN J

                                                                                                                                                 30-09-2020

                                                                                                                                                         FEYZA ÜSTÜN

 




11.SINIFLAR 1.ÜNİTE ÖLÇME DEĞERLENDİRME SORULARI CEVAP ANAHTARI

 

1-Aşağıda verilen bilgiler doğruysa “D” ,yanlışsa “Y” yazınız.

 

    a-(   D    )Edebiyatçı, toplumdan ve toplum hayatını etkileyen olaylardan bağımsız yaşayamaz; bu nedenle eserlerinde bir şekilde toplum hayatından izler bulmak mümkündür.

   b-(  D    )Edebiyat, kültürü gelecek nesillere aktararak toplumsal birliğin ve iletişimin gerçekleşmesini sağlar.

   c-(  Y  )Toplumsal değişmeler ve gelişmelerin, bilimsel ve teknolojik yeniliklerin, bireysel farklılıkların edebi akımların oluşmasında hiçbir etkisi yoktur.

  d-(   D   )Klasisizm akımıyla yazılan eserlerde akla ve sağduyuya önem verilir, dilde ve üslupta kusursuzluk aranır.

  e-(    D  )Parnasizm akımının etkisiyle yazılmış romanlarda “sanat, sanat içindir.”ilkesi savunulur.

  f-(    D   )Bazı sanat akımları önce mimaride, resimde vb. başlamış, edebiyattaki örnekleri sonradan verilmiştir.

  g-(    Y   )Realizm akımıyla yazılmış eserlerde kahramanlar seçkin kişilerdir, sıradan insanlara yer verilmez.

 

2-Aşağıda boş bırakılan yerlere bilgice doğru sözcükleri yazınız.

 

a-Kuralsızlığı kural edinen, her türlü ahlak, dil ve estetik kuralını yıkmayı amaçlayan edebi akıma DADAİZM akımı denir.

b-Sanatın bütün dallarında makineyi ve hızı yansıtmak isteyen, geleneksel sanat değerlerini yok sayan sanat akımı FÜTÜRİZM akımıdır. Bu akımın edebiyatımızdaki temsilcisi ilk dönemdeki eserleriyle Nazım Hikmet’tir.

c-Bilinçaltını akıl ve mantıktan üstün tutan, rüyalar, sayıklamalar gibi anlatımlara yer veren edebi akıma SÜRREALİZM akımı denir.

d-Kurucusu Emile Zola olan, realizmdeki gözlemciliğin yanında determinist görüşle bilimsel deneylerden yararlanmanın esas kabul edildiği ,soyaçekim ve içgüdülerin insan davranışındaki öneminin vurgulandığı edebi akım NATÜRALİZM akımıdır.

e-Romantizm akımının diğer adı COŞUMCULUK

f-19.yy’da ortaya çıkan sadece şiirde görülen, şairin şiirde kişiliğini gizlediği, gözlemlerini nesnel biçimde yansıttığı edebi akım PARNASİZM akımıdır.

g-Parnasizme tepki olarak doğan bu akıma göre gerçeği olduğu gibi anlatmak imkansızdır. Her insan dış dünyayı farklı algılar. Şair şiirde izlenimlerini anlatır. Bu akım SEMBOLİZM akımıdır.

h-18.yy’da klasisizme tepki olarak doğan; hayal ve duyguya büyük önem veren; aşk, ölüm, doğa temalarını işleyen edebi akım ROMANTİZM akımıdır.

i-Edebiyattaki kurucusu Jean Paul Sartre olan ,insanın karşılaştığı durumlar karşısında en iyiyi, en doğruyu aklıyla seçeceğini savunan ancak bunun da bunalımla olacağını kabul eden akım EGZİSTANSİYALİZM akımıdır.

 

3-Aşağıda verilen edebi akımların orijinal adlarıyla Türkçe adlarını doğru şekilde eşleştiriniz.

a-Klasisizm                                           (   f  ) Dışavurumculuk

b-Natüralizm                                        (    h  ) Varoluşçuluk

c-Romantizm                                        (   g   ) Gelecekçilik

d-Sürrealizm                                         (   e  ) İzlenimcilik

e-Empresyonizm                                  (     a  ) Kuralcılık

f-Ekspresyonizm                                  (    c   ) Coşumculuk

g-Fütürizm                                            (   d   ) Gerçeküstücülük

h-Egzistansiyalizm                               (    i   ) Gerçekçilik

i-Realizm                                              (     b  ) Doğalcılık

 

 

 

 

4-Aşağıdaki cümlelerde bulunan yazım yanlışlarının altını çizerek hatalı olanları düzeltiniz.

 

a-Vapur rıhtımdan kalkıpta Marmaraya doğru uzaklaşmaya başlayınca yolcuyu geçirmeye gelenler, üzerlerinden ağır bir yük kalkmış gibi ferahladılar.  kalkıp da , Marmara’ya

 

b-Arkadaşlarla sohpet etmek için çaybahçesinde buluşmuştuk. sohbet , çay bahçesi

 

c-Üzerinde vişne çürüğü elbisesiyle salonun en güzel kızı Seda’ydı. vişneçürüğü

d-Türkçe’nin içindede Arapça ve farsçadan geçmiş pekçok yabancı sözcük var. Türkçenin, içinde de, Farsçadan, pek çok

 

e-Kayıp edilen valizimiz için THY’na başvurduk. Kaybedilen , THY’ye

 

f-Bu eserde anlatım bozuklukları, dil yanlışları gibi bir çok hataya raslamak mümkün. birçokrastlamak

 

g-Herşey sizin için hazırlandı çocuklar, dilediğiniz gibi eylenebilirsiniz. Her şey, eğlenebilirsiniz

 

h-Alt kattaki Ali Amcam çok mütevazi bir insandır.  amcam , mütevazı

 

i-Marmara’nın Kuzeyinden esen şiddetli rüzgar havayı baya serinletti.  kuzeyinden  ,bayağı

 

j-Arkadaşlarla iddaya girdik.  İddia

 

k-Küçük çocuklarına arkadaş olsun diye eve Van Kedisi almışlar.   Kedisi

 

l-Öğretmen bize İng.’den bir şiir çevirdi.  İng.den

 

m-Olayların bu kadar kötüye gideceğini aslında hepimiz farketmiştik de sesimizi çıkarmaya cesaret edememiştik.

fark etmiştik

n-Dilbilgisi dersinde sıfatlar ve zamirleri öğrendik. Dil bilgisi

 

o-16 haziran 1973’de Ankara da dünyaya gelmiş, orta halli bir memur çocuğuydum. Haziran, 1973’te, Ankara’da

 

p-Her hafta Salı günü büyükannesini  ziyarete gider , ona okuması için Türk Dili Dergisi götürürdü. salı, dergi

 

r-Çarşıya çıkınca oğulu sevinsin diye ona en sevdiği kuruyemişlerden aldı. oğlu ,kuru yemiş

 

s- Biz, Antep Fıstığı yetiştirmek  için herşeyi hazırladık. fıstığı , her şey

 

ş- Kışın yemek için 50 kg’den domates salçası yaptık. kg’dan

 

t- Dilimizi seviyorsak Türkçe’yi kurallarına göre konuşmalı ve yazmalıyız, dilbilgisi kurallarını öğrenmeliyiz.

Türkçeyi , dil bilgisi

 

5-Bir edebi eserin işlediği konudan hangi dönemde yazıldığı anlaşılır mı? Örnek vererek açıklayınız.

Elbette anlaşılır.Örneğin Sergüzeşt romanında işlenen esaret teması ile romanın Tanzimat Dönemi’nde yazıldığını biliriz.

6-Yazarlar eserlerini yazdıkları dönemden mi etkilenirler yoksa yazdıkları eserler mi o dönemi etkiler?Örnek vererek açıklayınız.

İkisi de geçerlidir.R.Nuri Çalıkuşu romanında döneminden etkilenmiştir.Bu romanı okuyan pek çok genç kız da Anadolu’ya öğretmenlik yapmaya gitmek için yetkililere başvurmuştur.

7-Her yazar eserinde toplum sorunlarını anlatmak zorunda mıdır?

Hayır tabiki.Yazarlar duygu ve düşüncelerini, iç dünyalarını, hayallerini, bilinçaltında gelişen olayları da ele alabilir.

KOLAY GELSİN J

                                                                                                                                                               30-09-2020

                                                                                                                                                           FEYZA ÜSTÜN

..


..
11.Sınıf Edebiyat 1.Ünite Değerlendirme Soruları

.........sponsorlu bağlantılar....... ..........sponsorlu bağlantılar........

PAYLAŞ BİZE DE KATKIN OLSUN :)

Facebook Twitter Google+
0 YORUM "11.Sınıf Edebiyat 1.Ünite Değerlendirme Soruları"

Back To Top -->