11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat, 11.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 11.SINIF EDEBİYAT DERSİ KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI,11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI,
11. Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat
11. Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları
Yeni müfredata göre hazırlanan 11. sınıf edebiyat ders kitabında okuma, dinleme/izleme, konuşma ve yazma becerileri birlikte ele alınıyor. Öğrencilerden metinleri sadece okuyup soruları cevaplamaları değil, metin üzerinde düşünmeleri ve kendi yorumlarını ortaya koymaları bekleniyor.
Bu sayfada 11. sınıf edebiyat ders kitabındaki etkinliklerin ve soruların cevaplarına ulaşabilir, ders kitabındaki çalışmalarınızı kontrol edebilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Sayfa 74 | Yeni Müfredat
DİĞER TÜM SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları
Edebiyat Atölyesi-2 — Yazmayı Yönetebilme
1. Soru: Metinde yazar, aldığı mektuba cevap vermekte geciktiğini belirtmektedir. Buradan hareketle iletişimde “zamanlama”nın önemini günlük hayattan örneklerle açıklayınız.Kısa Örnek Cevap: Zamanında cevap vermek belirsizliği ve planların aksamasını önler. Örneğin buluşma saatini soran arkadaşımıza geç cevap verirsek buluşmayı kaçırabiliriz.✅ Örnek Cevap-2: İletişimde zamanlama çok önemlidir. Bir mesaja ya da önemli bir habere geç cevap
verilirse yanlış anlaşılmalar yaşanabilir. Mesela bir arkadaşımızın davetine günler sonra cevap
verirsek onu kırabiliriz. Bu yüzden gerektiğinde zamanında dönüş yapmak iletişimi
güçlendirir.
2. Soru: Yazar, mektuba zihninde cevap verdiğini ama ertesi gün unuttuğunu söylüyor. Günümüzde iletişimde benzer durumlar yaşanabilir mi?Kısa Örnek Cevap: Evet. Bir mesajı okuyup cevabını zihnimizde hazırladığımız hâlde göndermeyi unutabiliriz. Bu nedenle cevap verdiğimizi düşünsek bile mesajı gerçekten gönderip göndermediğimizi kontrol etmeliyiz.✅ Örnek Cevap-2: : Evet, yaşanabilir. Bazen bir mesaja sonra cevap vermeyi düşünüyoruz ama
yoğunluktan unutabiliyoruz. Bu da karşı tarafın bizi yanlış anlamasına neden olabiliyor.
3. Soru: Hangi iletişim biçimi (mektup, dijital mesaj vb.) gelecek kuşaklara daha kalıcı bir kültürel miras bırakır? Gerekçesiyle açıklayınız.Kısa Örnek Cevap: Mektubun daha kalıcı bir kültürel miras bırakabileceğini düşünüyorum. Çünkü el yazısı ve dönemin dil özellikleriyle birlikte saklanabilir, arşivlenebilir ve kitaplaştırılabilir.Açıklama: Dijital yazışmalar da düzenli yedeklenip korunursa kalıcı olabilir. Her iki biçimde de kalıcılık, yazışmaların nasıl saklandığına bağlıdır.✅ ✅ Örnek Cevap-2: Bence mektuplar daha kalıcı bir kültürel miras bırakır. Çünkü mektuplarda
insanların duygu ve düşünceleri daha ayrıntılı anlatılır. Ayrıca yıllar sonra bile okunup kitap
olarak yayımlanabilir.
4. Soru: Metinde sözü edilen iletişim araçlarını (telgraf, mektup, konferans vb.) etkileyicilik, kalıcılık ve yaygınlık ölçütlerine göre değerlendiriniz.Kısa Örnek Cevap: Mektup kişisel duygu aktarımında, telgraf kısa haber iletiminde, konferans ise bir topluluğa seslenmede etkilidir. Kalıcılıkları saklanma veya kaydedilme durumlarına bağlıdır.✅ ✅ Örnek Cevap-2: : Mektup etkileyicilik ve kalıcılık açısından güçlüdür çünkü duyguları ayrıntılı
anlatır. Telgraf kısa ve hızlıdır ama kalıcılığı ve etkileyiciliği daha azdır. Konferans ise aynı
anda bir çok kişiye ulaşabildiği için yaygın ve etkili bir iletişim aracıdır.
| İletişim Biçimi | Etkileyicilik | Kalıcılık | Yaygınlık |
|---|---|---|---|
| Telgraf | Kısa ve önemli haberleri doğrudan iletir. | Yazılı belge olarak saklanabilir. | Kullanıldığı dönemde telgraf hizmetinin bulunduğu yerlere ulaşabilir. |
| Mektup | Duygu ve düşünceleri ayrıntılı ve kişisel biçimde aktarır. | Arşivlenebilir ve kitaplaştırılabilir. | Başlangıçta alıcısına ulaşır; yayımlanırsa geniş bir okuyucu kitlesine erişebilir. |
| Konferans | Ses tonu ve beden dili anlatımın etkisini artırabilir. | Kaydedilir veya yazıya aktarılırsa korunabilir. | Bir topluluğa aynı anda ulaşır; kayıtları daha geniş çevrelerle paylaşılabilir. |
5. a) Soru: “Unutduğum, gitdi, demişdim, gazetada” gibi yazım farklılıkları dilin zaman içinde geçirdiği değişimin hangi yönünü göstermektedir?Kısa Cevap: Bu örnekler dilin yazılı kullanımında ve yazım tercihlerinde görülen değişimi gösterir. Günümüzde bu kelimeler “unuttuğum, gitti, demiştim, gazetede” biçiminde yazılır.✅ ✅ Örnek Cevap-2:: Bu farklılıklar dilin zaman içinde değişip geliştiğini ve yazım kurallarının zamanla
yenilendiğini gösterir. Açıklama: Eski metinlerdeki farklılıklar dönemin kullanımlarından veya yazarın kişisel yazım tercihlerinden kaynaklanabilir. Tek bir metindeki bütün farklılıklar genel bir yazım kuralı değişikliği olarak değerlendirilmemelidir.5. b) Soru: Günümüzde dijital iletişimde ortaya çıkan kısaltmaların (slm, nbr, tmm vb.) Türkçe üzerindeki etkisini araştırınız.
Kısa Örnek Cevap: “Slm, nbr, tmm” gibi kısaltmalar yazışmayı hızlandırabilir; ancak anlam belirsizliği oluşturabilir ve standart yazımdan uzaklaşmaya yol açabilir. Resmî ve akademik metinlerde kelimeler tam yazılmalıdır.✅ ✅ Örnek Cevap-2:: Dijital iletişimde kullanılan kısaltmalar yazışmayı hızlandırıyor. Ama sürekli
kullanılırsa doğru yazma alışkanlığını olumsuz etkileyebilir. Bu yüzden resmî yazılarda ve okul
çalışmalarında doğru yazım kurallarına dikkat edilmelidir. Araştırma Önerisi: Kısaltmaları tam yazımlarıyla karşılaştırarak hangi ortamlarda anlaşılır olduklarını inceleyebilir, Türkçenin yazımıyla ilgili güvenilir kaynaklardan yararlanabilirsiniz.
| Kısaltma | Tam Yazımı | Değerlendirme |
|---|---|---|
| slm | Selam | Yazışmayı hızlandırır; herkes anlayamayabilir. |
| nbr | Ne haber? | Samimi mesajlarda kullanılabilir; resmî yazışmaya uygun değildir. |
| tmm | Tamam | Standart yazımdan farklıdır; okul çalışmalarında tam yazılmalıdır. |
 |
| 11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat sayfa |