10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 10. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF KİTAP CEVAPLARI,
derskonum.com' un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa: üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
.
10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 146
EDEBİYAT ATÖLYESİ (ANLATMA) KONUŞMA
Aşağıdaki podcasti dinleyerek soruları cevaplayınız.
SORU:1. Podcasti oluşturan unsurlar nelerdir?
CEVAP: Podcastte konuşma, fon müziği ve Yunus Emre hakkında verilen bilgiler yer alıyor. Bunlar birlikte kullanılarak hem dikkat çekiyor hem de dinleyenin konuyu daha iyi anlamasını sağlıyor.
SORU: 2. a) Podcastin hazırlanma amacı ne olabilir?
CEVAP: Podcastin amacı Yunus Emre’yi tanıtmak ve onun fikirlerini insanlara hatırlatmak olabilir. Özellikle UNESCO’nun 2021 yılını Yunus Emre yılı ilan etmesi nedeniyle onun düşüncelerini yeniden gündeme getirmek istemişler.
SORU: b) Podcastte hangi konular ele alınmıştır?
CEVAP: Podcastte Yunus Emre’nin hayatı, eserleri, tasavvuf anlayışı, insan sevgisi ve dilimize yaptığı katkılar ele alınmış. Ayrıca onun hoşgörü ve barış mesajlarından da bahsedilmiş.
SORU: 3. Podcasti bir televizyon dizisi ya da filminden ayıran en önemli özellikler nelerdir?
CEVAP: Podcasti film veya diziden ayıran en önemli özellik görüntü olmadan sadece sesle ilerlemesidir. İnsan hayal gücünü kullanarak dinler ve istediği yerde, istediği zamanda kolayca dinleyebilir. Ayrıca daha kısa ve bilgi odaklı olur.
SORU: 4. Podcastin dil becerilerinin geliştirilmesinde etkisi ne olabilir? CEVAP: Podcastler dinleme ve anlama becerilerini geliştirebilir. Yeni kelimeler öğrenmemize yardımcı olur ve dikkatli dinlemeyi öğretir. Ayrıca konuşma düzeni ve anlatım biçimleri hakkında bize örnek olabilir. Radyo Tiyatrosu: Televizyonun yaygın olmadığı dönemlerde sadece sesli olarak oynanan radyo programı türüdür.
SORU:1. Radyo tiyatrosunu oluşturan unsurlar nelerdir?
CEVAP: Konuşmalar, ses efektleri (kuyuya girme gibi), müzik ve oyuncuların seslendirmesi radyo tiyatrosunu oluşturuyor.
SORU: 2. Radyo tiyatrosunun oluşturulma amaçları neler olabilir?
CEVAP: Dinleyiciyi düşündürmek, eğlendirmek ve bazen de duygulandırmak için yapılmış olabilir. Ayrıca suyun değerini ya da dayanışmayı göstermek istemiş olabilirler.
SORU: 3. Radyo tiyatrosunu seslendiren kişilerin hangi özellikleri taşıması gerektiğini düşünüyorsunuz?
CEVAP: Sesleri net olmalı, duyguyu iyi yansıtmalılar ve hızlı ya da yavaş konuşmayı iyi ayarlamalılar. Dinleyenin gözünde sahneyi canlandırabilmeliler.
SORU: 4. Günümüzde radyo tiyatrosunun eskisi kadar dinlenmemesinin sebepleri neler olabilir?
CEVAP: Çünkü artık insanlar daha çok film, dizi ve internet içerikleri izliyor. Görsellik daha dikkat çekiyor. Ayrıca radyo çok kullanılmıyor, dijital ortamlar daha popüler.
SORU: Sorulara verdiğiniz cevaplardan hareketle radyo tiyatrosu ile podcast arasında nasıl bir değişim ve dönüşüm olduğunu gerekçelendirerek yazınız.
CEVAP: Bence radyo tiyatrosundan podcaste geçişte en büyük değişim görsellik yerine erişim ve çeşitlilik oldu. Eskiden radyo tiyatrosu sadece belirli saatlerde dinlenebiliyordu, şimdi podcasti istediğimiz zaman açabiliyoruz. Ayrıca podcastlerde konular daha çeşitlendi, sadece hikâye değil bilgi, sohbet, eğitim de var. İnsanlar artık mobil cihazlarla kolayca dinlediği için podcast daha yaygın hale geldi. Yani teknoloji gelişince dinleme kültürü de buna uyum sağladı.
.
