10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 10. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF KİTAP CEVAPLARI,
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa: 49 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
a
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
1. Misafir taşlarını yaptıran kişiler hakkındaki çıkarımlarınız nelerdir?
Cevap:
Misafir taşlarını yaptıran on bir kardeşin yardımsever, misafirperver ve toplumsal sorumluluk sahibi insanlar oldukları çıkarımında bulunabiliriz.
Bu kişiler, toplumda yardıma ihtiyaç duyanlara destek olmayı bir görev bilmişler ve bunu kalıcı hale getirmek için sembolik taşlar dikmişlerdir.
Ayrıca, birlikte hareket eden, dayanışmacı bir aile yapısına sahip oldukları da anlaşılmaktadır. Bu tür bir davranış, kültürel değerlerin, özellikle misafire saygının o dönemde ne kadar önemli olduğunu da göstermektedir.
2. Siz bu taşlara oturup bir ailenin evinde misafir olsaydınız o aileye karşı hangi duyguları beslerdiniz? Niçin?
Cevap:
Böyle bir durumda o aileye karşı minnet, saygı ve içten bir şükran duyardım. Tanımadıkları bir kişiyi sadece bir taşın başında oturduğu için evlerine kabul etmeleri büyük bir güven, hoşgörü ve cömertlik göstergesidir.
Bu davranış, insanların birbirine duyduğu güvenin ve paylaşma kültürünün ne kadar güçlü olduğunu gösterir. Misafir olarak kabul edilmek, sadece karın doyurmak değil; aynı zamanda insan yerine konulmak, değer görmek anlamına gelir.
Dolayısıyla, böyle bir aileye karşı hem duygusal hem ahlaki bir bağlılık hissederdim.
SIRA SİZDE
Aşağıdaki karekodda verilen çok modlu metinden faydalanarak soruları cevaplayınız.
1. Sunucunun programa başlama şekli hakkındaki düşüncelerinizi paylaşınız.
Cevap:
Sunucu, programa şiirsel ve duygusal bir giriş yaparak hem halk edebiyatının ruhuna uygun bir atmosfer yaratmakta hem de izleyicide merak ve ilgi uyandırmaktadır. Bu tür bir başlangıç, âşıklık geleneğinin doğasında olan söz ustalığı, duygu aktarımı ve etkileyici hitabet özelliklerini yansıtır. Ayrıca izleyiciyi sadece bir program değil, bir kültürel miras deneyimine davet eder.
2. “Âşık okunmayan bir hece gibi / Sabahı bekleyen bir gece gibi / Analiz yaptılar sonuç çıkmadı / Âşık bilinmeyen bilmece gibi” dizelerinin sunucu tarafından dile getirilmesinin sebepleri neler olabilir?
Cevap:
Bu dizelerle sunucu, âşığın derinliğini, gizemini ve anlaşılmasının zorluğunu vurgulamak istemiştir.
-
“Okunmayan bir hece” benzetmesiyle, âşığın ancak halkın sesiyle anlam kazandığını, tek başına değerlendirilemeyeceğini ima eder.
-
“Sabahı bekleyen gece” ifadesi ise âşığın umutla dolu sabaha (belki de anlayışa, ilgiye) ulaşma arzusunu temsil eder.
-
“Analiz yaptılar sonuç çıkmadı” dizesi, âşığın sadece bilimsel yöntemlerle değil, halkın duygusuyla, gönül gözüyle anlaşılabileceğini ifade eder.
-
Bu dizeler aynı zamanda âşıklık geleneğinin mistik ve derin anlam dünyasına da işaret eder.
3. Program sunucusu, atışmayı tanımlarken neleri önceliyor? Bunun sebepleri neler olabilir?
Cevap:
Sunucu, atışmayı tanımlarken genellikle şu ögeleri ön plana çıkarır:
-
Söz ustalığı (doğaçlama yeteneği, hazırcevaplık),
-
Saygı ve nezaket çerçevesinde yarışma,
-
Kültürel değerlerin aktarımı (ahlak, vatan sevgisi, sevgi, hürmet vb.),
-
Dinleyiciyi etkileme gücü.
Bu önceliklerin sebepleri, âşık atışmasının sadece bir söz düellosu değil; aynı zamanda bir gelenek aktarımı, bir terbiye biçimi ve estetik yarış olmasıdır. Bu yönleri vurgulamak, programın kültürel misyonunu da destekler.
4. Âşık atışması sırasında âşıkların hangi özellikleri ön plana çıkmaktadır?
Cevap:
-
Doğaçlama yetenekleri
-
Zeka ve hazırcevaplılıkları
-
Edebi sanat kullanımı (teşbih, mecaz, cinas vb.)
-
Dinleyiciyi etkileme kabiliyetleri
-
Görgü kurallarına bağlılık (saygılı dil, sınırı aşmama)
-
Kültürel birikim ve gelenek bilgisi
Bu özellikler, âşığın hem bireysel yeteneğini hem de kültürel taşıyıcılığını gözler önüne serer.
5. a) Âşık atışmasında hangi değerlerin vurgulandığını örneklerle açıklayınız.
Cevap:
-
Saygı: Rakibe doğrudan hakaret etmek yerine kinayeli, ince sözlerle atışmak.
-
“Sözün ağırca gelir, ama gönlüm nazik / Sert rüzgârda bile kırılmayan dalım var.”
-
-
Mertlik ve dürüstlük: Âşığın kendini büyük gösterme çabası yerine alçakgönüllü olması.
-
“Ben garip bir ozanım, sözüm sazdan ileri / Eğriye eğri derim, doğruya selam geri.”
-
-
Vatan ve millet sevgisi: Atışmalarda zaman zaman yurt sevgisine dair mısraların geçmesi.
-
“Bu dağlar bizim yuvamız, bu toprakta yatar dedem / Vatan aşkı içimizde, dilimizde söz olan hem.”
-
-
Toplumsal dayanışma ve adalet: Haklının yanında durmak, adaleti savunmak.
5. b) Âşık atışmasında seçilen konulara değerlerin yansıtılmasının sebepleri hakkındaki düşüncelerinizi paylaşınız.
Cevap:
Âşık atışmaları, sadece eğlence değil, aynı zamanda topluma mesaj verme, değerleri pekiştirme ve kültürel aktarım aracıdır.
Âşıklar, halkın içinden çıktıkları için onların inançlarını, kaygılarını ve ahlaki değerlerini yansıtırlar.
Konulara değerlerin yansıtılmasının sebebi, halkla bağ kurmak ve geleneksel değerleri sözle yaşatmak ve gelecek kuşaklara aktarmaktır.
Ayrıca atışma, bir çatışma ortamı değil; saygılı bir yarış alanıdır. Bu da kültürel değerlerin korunmasını sağlar.
 |
| 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat |