10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK, 10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10.SINIF Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları Sayfa 128-129-130 BEŞGEN Yayıncılık 2024 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen paylaşınız
DİĞER TÜM SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 128
Metni Anlama ve Çözümleme
Soru: 1) Okuduğunuz şiirin söyleyicisini ve hitap edilen kişiyi tespit ediniz.
- Cevap: Şiirin söyleyicisi âşık olan şairdir. Hitap edilen kişi ise şairin sevgilisidir.
Soru: 2) Okuduğunuz şiirde ses akışını sağlayan unsurları bulunuz.
- Cevap: Her kıtanın sonunda tekrarlanan nakarat dizesi “Ver hükmünü ey serv-i revân köhne bahârın” ses akışını sağlar. Dize sonlarındaki kafiye ve redifler de ses akışını sağlayan unsurlardır.
Soru: 3) İkinci dörtlükte tenasüp sanatına örnekler gösteriniz.
- Cevap: İkinci dörtlükte “bülbül, gül, gülşen, gonca-dehen, iklim-i çemen” gibi tabiatı, baharı anlatan birbiriyle ilgili kelimelerle tenasüp sanatı yapılmıştır.
Soru: 4) “Cennet gibi âlem yine her mîve firâvân” dizesindeki edebî sanatı tespit ediniz.
- Cevap: “Cennet gibi âlem” ifadesiyle şairin yaşadığı âlem cennete benzetilerek teşbih (benzetme) sanatı yapılıyor....
Soru: 5) Nedim’in bu şiirinde günümüzdeki günlük konuşma diline ait kelimeler var mı? Bu durumu Mahallîleşme akımı açısından değerlendiriniz.
- Cevap: Şiirde “Bülbüllerin ister seni, bir hoşça da bilmem ne demek istedi, gül gitdiğini anmayalım gülşene sen gel” gibi halk dilinde de kolayca anlaşılan ifadeler var. Bu durum şair Nedim’in benimsediği mahallileşme akımıyla ilgilidir. Halkın dilinin şiirlerde kullanılması gerektiğini savunan bu akımın en önemli şairlerinden biri Nedim olmuştur.
10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 128
..
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 129
Soru: 6) Mısralardaki hecelerin açık ve kapalı hece özelliklerine göre sıralanışının ritme katkısı nedir?
- Cevap: Açık ve kapalı hecelerin aynı düzene göre sıralanması şiirin aruz ölçüsüyle yazıldığını gösterir. Aruz ölçüsüyle yazılan şiirlerde ritim ön planda olur. Şiirler güzel okununca kulağa hoş gelir.
Soru: 7) Bu şiirde divan şiirinin içerik ve biçim özelliklerinin hangilerine ulaşılabilir? Tespit ediniz.
- Cevap: Bu şiirde içerik olarak aşk ve kadın teması işlenmiştir. Ayrıca Arapça ve Farsça kelimelerden oluşan ağır bir dili vardır. Biçim olarak da aruz ölçüsü, zengin ve tam kafiye ve şarkı nazım biçimi kullanılmıştır. Bütün bunlar şiirin divan şiirinin özelliklerini taşıdığını gösterir.
Soru: 8) Şiirdeki mazmunlara örnekler bulunuz.
- Cevap: Şiirde gül, gülşen, serv-i revan” gibi divan şiirinde sıkça kullanılan kalıplaşmış ifadelere yani mazmunlara yer verilmiştir.
Soru: 9) Nedim’in bu şiirinden o dönemin yaşamına ilişkin çıkarımlar yapınız.
- Cevap: Dönem; eğlencenin, zevk düşüncesinin, gül-lale bahçelerinde yapılan içkili gezintilerin hüküm sürdüğü bir dönemdir.
Soru: 10) Nedim’in biyografisini okuyarak bu şarkıyla Nedim’in yaşamı arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
- Cevap: Nedim, Lale Devri şairidir. Bu şiirde de Lale Devri’nde hüküm süren eğlenceler anlatılmaktadır.
DİL BİLGİSİ UYGULAMALARI
Soru: 1) Aşağıdaki cümlelerde yazımı yanlış olan kelimelerin altını çiziniz. Kelimelerin doğru şekillerini defterinize yazınız.
- Cevap:
a. Andiçerek söylüyorum, ben, Buhara’nın -sözüne güvenilir- imamlarının birinden ve başkaca Nişaburlu bir imamdan işittim, ikisi de senetleriyle bildiriyorlar ki Yalavacımız kıyamet belgelerini, âhir zaman karışıklıklarını ve Oğuz Türklerinin ortaya çıkacaklarını söylediği sırada “Türk dilini öğreniniz; çünkü onlar için uzun sürecek egemenlik vardır.” buyurmuştur.
→ and içerek ayrı yazılmalı
b. Onları ilk söyliyenler sonrakilere, bunlar da daha sonrakilere bildirmişlerdir.
→ Söyleyenler
c. Gönül bağlamış olduğum şu işde Tanrıdan yardım isterim.
→ İşte Tanrı’dan
ç. Ağla göz yaşını sil melil melil
→ Gözyaşını
d. Hakk’a âşıkolan cânlar soyulur
→ aşık olan
Soru: 2) Aşağıdaki parçada yer alan noktalama yanlışlarını tespit ediniz.
Şimdi, bundan sonra Muhammed oğlu Hüseyn, Hüseyn oğlu Mahmud der ki: “Tanrı’nın devlet güneşini Türk burçlarında doğdurmuş olduğunu ve onların milkleri üzerinde göklerin bütün teğrelerini döndürmüş bulunduğunu gördüm. Tanrı onlara Türk adını verdi ve onları yeryüzüne ilbay kıldı. Zamanımızın Hakanlarını onlardan çıkardı; dünya milletlerinin idare yularını onların ellerine verdi; onları herkese üstün eyledi; kendilerini hak üzere kuvvetlendirdi. Onlarla birlikte çalışanı, onlardan yana olanı aziz kıldı ve Türkler yüzünden onları her dileklerine eriştirdi; bu kimseleri kötülerin -ayak takımının- şerrinden korudu.
- Cevap: Şimdi kelimesinden sonra virgül konmaz. Çıkardı, verdi ve eyledi kelimelerinden sonra noktalı virgül değil virgül konmalı. Sıralı cümlelerin içinde virgül geçmiyorsa onları ayırmak için virgül kullanılır.
Soru: 3) Aşağıdaki dizelerde yer alan isim tamlamalarının altını çiziniz.
- Cevap:
a. Su dibinde mâhi ile
b. Tür Dağında Musa ile
c. Bilmişim dünya halini
10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 129
.
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayınları Sayfa 130
Soru: 4) Aşağıdaki dizelerde yer alan isim tamlamalarını tespit ediniz. Tamlamaların hangi isim tamlaması olduğunu ilgili kutucuğa yazınız.
- Cevap:
a. Telgrafın tellerine kuşlar mı konar (telgrafın telleri: belirtili isim tamlaması)
b. Ağla göz yaşını sil melil melil (gözyaşı: belirtisiz isim tamlaması)
c. Kudret kalemini çekme kaşına (kudret kalemi: belirtisiz isim tamlaması)
Soru: 5) Aşağıdaki dörtlükte kesme işaretinin kullanım amacını ilgili kutucuğa yazınız.
Karac’oğlan der ki ölüp ölünce
Ben de güzel sevdim kendi halımca
Varıp gurbet ile vâsıl olunca
Dostlardan haberim al melil melil
- Cevap: Hece ölçüsüyle yazılan şiirlerde şair bazen hece sayısını tutturmak için bazı kelimelerden ünlü harf çıkarır. Buradaki kullanımda Karacaoğlan kendi ismini Karac’oğlan şeklinde yazarak bir hece azaltmış ve hece sayısını ayarlamıştır.
Soru: 6) Aşağıdaki dörtlükte altı çizili kelimeleri telaffuz ederken nelere dikkat edersiniz? Düşüncelerinizi sözlü biçimde dile getiriniz.
Gülzâra salın mevsimidir geşt ü güzârın
Ver hükmünü ey serv-i revân köhne bahârın
Dök zülfünü semmûr giyinsin ko izârın
Ver hükmünü ey serv-i revân köhne bahârın
- Cevap: Düzeltme işareti üzerine geldiği harfin uzun okunması için kullanılmıştır.
Soru: 7) Aşağıdaki parçada yer alan yay ayraç içindeki üç noktanın kullanım amacını söyleyiniz.
(…)
Sultân Murâd-ı kâmrân-efsürde vü kişversitân
Hem pâdişeh hem Kahramân sâhibkırân-ı Cem haşem
(…)
Şâhâne meşreb Cem gibi sâhibkırân
Rüstem gibi Hem îsâ-yı Meryem gibi ehl-i dil ü ferhunde dem
(…)
- Cevap: Şiirin aslından bazı bölümlerin atlanarak buraya alınmadığını göstermek için kullanılmıştır.
10. Sınıf Beşgen Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 130
DİĞER TÜM SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA
 |
| 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Beşgen Yayıncılık |
DİĞER TÜM SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAAAA
10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-128-129-130-besgen-yayincilik
10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI BEŞGEN YAYINCILIK,KİTAP CEVAPLARI,10. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI SAYFA ,10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, 10.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-besgen-yayincilik