11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 2.Yazılı Klasik Yeni Müfredat 1.DÖNEM 2.YAZILI SORULARI, 11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 1.DÖNEM 2.YAZILI SORULARI VE CEVAPLARI,11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI YAZILI SORULARI,11.SINIF EDEBİYAT YAZILI,
derskonum.com değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen paylaşınız
SİZLER İÇİN YENİ MÜFREDATA UYGUN KLASİK-TEST YAZILI SORULARI HAZIRLADIK..
ÖZGÜN KAYNAKLARIN YER ALDIĞI SİTEMİZİN HAZIRLADIĞI YAZILILAR DA ÖZGÜNDÜR.
İYİ ÇALIŞMALAR....
doğru konum = derskonum
Hazırlayan: Mustafa ŞAHİN
11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ 1.DÖNEM
2.YAZILI
YAZILI SORULARI
A-ŞİİRİ "Ne gam pür-âteş-i hevl olsa da
gavgâ-yı hürriyet Kaçar mı merd olan bir cân için meydân-ı
gayretten (Hürriyet savaşı korkulu ateşlerle dolu
olsa gam değil/Yiğit olan,
bir can için gayret meydanından kaçar mı?,) "Felek her türlü esbâb-ı cefâsın
toplasın gelsin (Felek bütün cefa sebeplerini toplasın gelsin B-ŞİİRİ Ben bir Türk'üm; dinim, cinsim uludur; ..... Ak gömlekle gözyaşımı silerim; |
1.SORU:
Yukarıdaki şiirleri aşağıda verilen tablodaki kriterlere uygun şekilde
karşılaştırınız.(10P)
A-ŞİİRİ |
ÖLÇÜTLER |
B-ŞİİRİ |
TANZİMAT 1.DÖNEM |
Ait
olduğu edebi dönem |
MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ (Sade
Dil ve Hece Şiiri) |
Kapalı, Arapça,Farsça Ağır (
Sadeleşme isteği var) |
Dil
ve Anlatım |
Sade yalın bir dil |
Hürriyet, vatan sevgisi |
Tema-Konu |
Vatan sevgisi |
Sanat Toplum İçindir |
Sanat
Anlayışı |
Sanat Toplum İçindir |
Beyit |
Nazım
birimi |
Dörtlük |
|
|
|
2.SORU:
Aşağıdaki şiir hangi edebi dönemine aittir? Ait olduğu dönemin şiiri hakkında
beş maddelik bilgi veriniz. (5+5=10P)
SİS
Ey re's-i
fürûberde, ki akpak, fakat iğrenç;
Ey taze kadın, ey
onu ta'kîbe koşan genç;
Ey mâder-i
hicranzede, ey hemser-i muğber;
Ey kimsesiz, âvâre
çocuklar… hele sizler,
Hele sizler…
Örtün, evet, ey
hâile… Örtün, evet, ey şehr;
Örtün ve müebbed
uyu, ey fâcire-i dehr!...
Edebi Dönemi: Serfvetifünun dönemine aittir.
Servetifünuncular “sanat için
sanat” anlayışıyla sanatlı ve ağır bir dille edebiyat yapmışlardır.
• Seçkin tabakayı esas almış, eserlerinde
mekân olarak İstanbul dışına pek çıkmamışlardır.
• Sembolizm ve parnasizmin etkisi görülür.
• Avrupa’dan alınan sone, terzarima ve
triyole nazım biçimleri kullanılmış, divan şiirindeki müstezat geliştirilerek
serbest müstezat nazım biçimi oluşturulmuştur.
• Kulak için kafiye anlayışı esas
alınmıştır.
• Hece ölçüsü sınırlı düzeyde kalmış, esas
olarak aruz ölçüsü kullanılmıştır.
• Dize hâkimiyetine son verilmiş, anlamın diğer dizilerde
tamamlanması anlayışı benimsenmiştir.
3.Fecriati
şiirinin özelliklerini yazınız.10p
*“sanat için sanat”anlayışı hakimdir.
*Sanatlı ve ağır bir dil kullanmışlardır.
* Sembolizm etkisi görülür.
*Bireysel konular işlenmiştir.
*Aruz ölçüsü kullanılmıştır.
4.SORU: Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları
uygun şekilde doldurunuz.(10p)
* *İlk makale ......ŞİNASİ..... tarafından ..........MUKADDİME ......... adıyla TERCÜMAN-I AHVAL... gazetesinde yayımlanır.
* Yahya Kemal,
..........M.AKİF ERSOY...........
ile birlikte Milli Edebiyat döneminin bağımsız şairlerindendir.
*Servetifünun
edebiyatı şiirinde ....SEMBOLİZM......
ve PARNASİZM.
akımlarının etkisi vardır.
*Milli edebiyat
dönemi Ali Canip Yöntem, ZİYA
GÖKALP..... ve .ÖMER SEYFETTİN
'nin öncülüğünde GENÇ KALEMLER...dergisinde
yayımlanan YENİ LİSAN makalesi ile
başlar.
5.SORU: Aşağıda verilen yazar-eser eşleştirmesini
uygun şekilde yapınız.(10p)
1-Tevfik Fikret |
1-D |
A-Han Duvarları |
2-Faruk Nafiz Çamlıbel |
2-A |
B-Ey Türk Uyan |
3-Yahya Kemal |
3-E |
C-Safahat |
4-Mehmet Emin Yurdakul |
4-B |
D-Şermin |
5-Mehmet Akif Ersoy |
5-C |
E-Kendi Gök
Kubbemiz |
6.SORU:Aşağıda tanıtılan
sanatçılar kimlerdir ? Kutucuklara yazınız.10p
Biçim olarak eski, içerik
olarak yeni şiirler yazar. Daha sonra hem şekil hem konu bakımından yeni şiirler
yazar. Şiirlerini aruzla yazar. Hece ile yazdığı şiirleri sayılıdır.
Eserlerinde vatan, özgürlük, adalet, meşrutiyet, bağımsızlık gibi konuları
işleyen yazar“Sanat toplum içindir.” görüşünü savunur. "Vatan
Şairi" olarak bilinir. |
Servetifünunun şiirinin en büyük
temsilcisidir. Oğlu Halûk üzerine yazdığı şiirlerde onu, Türk gençliğinin
gelecekteki temsilcisi olarak görmüştür. Şiirleri biçim bakımından olduğu
gibi duygu, düşünce, hayal bakımından tamamen Batı şiiri tarzındandır.
Tasvire önem veren şair resimle şiiri birleştirmiştir. Üslupçu ve
biçimcidir. Parnasizm akımının etkisindedir. |
NAMIK KEMAL |
TEVFİK FİKRET |
Söylemek istediği her şeyi manzum olarak
ifade edebilen bir şairdir. Türkçeyi aruza uydurmada büyük bir başarı
sağlayan şair, Türk şiirine yepyeni bir ruh getirmiştir. Şiirinde içerik her
zaman ön planda oldu.. Mahalle konuşmalarından, bilim, sanat, eğitim,
medeniyet, çalışma, kalkınma, ahlak ve din temalarına kadar her konuyu
şiirleştirebilmiştir. "İstiklal
Şairi" olarak anılır. |
|
MEHMET AKİF ERSOY |
7- Beş Hececiler hakkında beş maddelik bilgiler veriniz
ve aşağıdaki isimleri tamamlayınız.
Halit .................... Ozansoy
.......................... Koryürek
Yusuf ............................
Orhan ............................
..........................
Çamlıbel
8- Makale nedir ? Makale
türünün beş belirgin özelliğini yazınız.
Makale; bir konuyu, bir olayı, bir eseri ele alıp onların
çeşitli özelliklerini ayrıntılarıyla inceleyen ve onunla ilgili birtakım
sonuçlara ulaşan; yahut bir görüşü, bir iddiayı belge ve kanıtlarla
destekleyerek savunan yazılara denir.
⇰Makalenin yazılış amacı bilgi vermek, bir düşünceyi ispatlamaktır.
⇰Makalede dil, genelde göndergesel işlevde kullanılır.
⇰Makalede genelde açıklayıcı anlatım türü kullanılır; öğretici,
kanıtlayıcı ve tartışmacı anlatım türleri de kullanılır.
⇰Makalede üçüncü tekil kişili anlatım kullanılıri
⇰Makalelerde bilimsel ve ciddi bir üslup kullanılır.
⇰Makalenin hedef kitlesi, “genel okuyucu kitlesi”, yani halktır.
⇰Makalede konu sınırı yoktur.
9-Aşağıdaki şiirden hareketle Türk Dünyası Edebiyatı
şiiri hakkında çıkarımlarda bulununuz? Açıklayınız.( 5p)
Yedi koldan, Yirmi dört boydan
Gelmişem Orta Asyadan...
Yayından fırlayan ok
Huduttan hududa atılan mızrak
Deli havalar soluyan kısrak
Gibi esmişem...
Az gitmişem, uz gitmişem
Dere tepe düz gitmişem...
Kuş uçmaz kervan geçmez dağları
Göçebe adımlarla gezmişem...
Irağı yakın, yurdumu Irak eylemişem.
10- A- Aşağıdaki cümlelerin öğelerini bulunuz(3P)
Açık
balkon kapısından içeri giren ikindi serinliği onlara alt katın mutfak
pencerelerini saran pembe yaseminlerin kokusunu getirdi.
(1992
öys)
Ünlü
yazar, söyleşimiz sırasında, bana bugünlere nasıl geldiğini anlattı (2002
öys)
Orta Anadolunun
Kuzeyinde, 28 nisan sabahında bir dağköyünde doğmuşum. Annem; kendini büyük
çocuğuyla, ağabimle, avutan yanlız, garip bir kadın babamda henüz askerdeymiş. Çabucak
yürümüş, konuşmuş dalyan gibi yiğit bir çocuk olmuşum. Gözü kara, hiç birşeyden
korkmıyan, asi ve hoyrat. Dağda, bayır da geçdi
çocukluğumun en güzel yılları.
10-B-Yukarıdaki metinde geçen yazım yanlışı olan
kelimeleri aşağıya yazınız.(10p)
HAZIRLAYAN :MUSTAFA ŞAHİN