2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 2 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025
DEĞERLİ derskonum.com TAKİPÇİLERİ
YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..
İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.
EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI
İYİ ÇALIŞMALAR
ü
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA
..
edebiyatdersi.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
DİKKAAAATT:💥💣
👉👉2025-2026 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat PDF İNDİRRR
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2025-2026
DEĞERLİ derskonum.com TAKİPÇİLERİ
YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..
İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.
EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI
İYİ ÇALIŞMALAR
ü
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2025-2026👇👇
9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 117
1-a) Mustafa Kemal Atatürk’ün İstiklâl Marşı ile ilgili düşüncelerini aktardığı metni okuyunuz.
“Bu marş bizim inkılâbımızı anlatır, inkılâbımızın ruhunu anlatır. Bunu ne unutmak ne de unutturmak lâzımdır.
İstiklâl Marşı’nda, istiklâl davamızı anlatması bakımından büyük bir manası olan mısralar vardır. Benim en beğendiğim yeri de burasıdır:
‘Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, hakka tapan milletimin istiklâl.’
Benim, bu milletten asla unutmamasını istediğim mısralar, işte bunlardır.
Hürriyet ve istiklâl aşkı bu milletin ruhudur. Tarihe bakın, bütün milletlerin bir esaret ve hürriyetsizlik devri geçirdikleri bir hakikattir. Dünya tarihinde, fasılasız, hürriyet ve istiklâlini muhafaza ve müdafaa etmiş bir millet vardır: Türkler, İstiklâl Marşı’nın bu pasajını oluştururlar.
Asırlar boyunca söylenmeli ve bütün yâr ve ağyar anlamalıdır ki, Türk’ün Mete hikâyesinde olduğu gibi, her şeyi, hatta en mahrem hisleri bile tehlikeye girebilir; fakat, hürriyeti asla. Bu pasajı her vakit tekrar ettirmek, bunun için lâzımdır.
Bu demektir ki efendiler, Türk’ün hürriyetine dokunulamaz.”
b) Bu metinden hareketle İstiklâl Marşı’nın sizi en çok etkileyen dizelerini yazınız. Bu dizeleri beğenme gerekçelerinizi söyleyiniz.
CEVAP:
Atatürk’ün metninden hareketle İstiklâl Marşı’nda beni en çok etkileyen dizeler ve gerekçesi
En çok etkileyen dizeler:
“Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl.”
Bu dizeleri beğenme gerekçem:
- Bu dizelerde Türk milletinin hürriyet ve bağımsızlık inancı en güçlü biçimde ifade edilir.
- Bağımsızlık, milletimiz için sadece bir tercih değil, ilahi bir hak olarak görülür.
- Millî Mücadele ruhunu, milletin karakterini ve özgürlük tutkusunu en özlü hâlde anlatır.
- Atatürk’ün de belirttiği gibi, bu mısralar Türk milletinin ruhundaki bağımsızlık aşkını temsil eder.
2-a) Aşağıdaki metinde Mehmet Âkif Ersoy, İstiklâl Marşı’nı nasıl yazdığını anlatmaktadır. Verilen metni okuyunuz.
“Ankara…
Ya Rabbi ne heyecanlı, helecanlı günler geçirmiştik… hele Bursa’nın düştüğü gün…
Ya Sakarya günleri… Fakat bir gün bile ümidimizi kaybetmedik, asla ye’se düşmedik. Zaten başka türlü çalışabilir miydik? Ne topumuz vardı, ne tüfeğimiz… Fakat imanımız büyüktü.
Doğacaktır sana vaadettiği günler Hakk’ın
Kim bilir belki yarın, belki yarından da yakın.
Bu ümitle, imanla yazılır. O zamanı düşünün. İmanım olmasaydı yazabilir miydim? Zaten ben başka türlü düşünüp, başka türlü yazanlardan değilim. Bu elimden gelmez. İçimde ne varsa, bütün duygularım yazılarımdadır…
O günler ne samimi, ne heyecanlı günlerdi. O şiir, milletin o günkü heyecanının bir ifadesidir. Binbir fecayi karşısında bunalan ruhların ıstıraplar içinde halâs dakikalarını beklediği bir zamanda yazılan o marş, o günlerin kıymetli bir hâtırasıdır. O şiir bir daha yazılamaz… Onu kimse yazamaz... Onu ben de yazamam… Onu yazmak için o günleri yaşamak lâzım. O şiir artık benim değildir. O, milletin malıdır. Benim milletime karşı en kıymetli hediyem budur…
— Allah bir daha bu millete bir İstiklâl Marşı yazdırmasın!...”
9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 118
b) Bu metinden ve tarih bilgilerinizden hareketle İstiklâl Marşı’nın yazıldığı dönem hakkındaki çıkarımlarınızı yazınız.
CEVAP:
2. b) Mehmet Âkif’in metninden ve tarih bilgilerinden hareketle İstiklâl Marşı’nın yazıldığı döneme dair çıkarımlar
1. Ülke işgal altındadır; Bursa’nın düşmesi ve Sakarya günleri gibi zor dönemler yaşanmaktadır.
2. Milletin elinde yeterli silah ve cephane yoktur, ancak imanı ve umudu büyüktür.
3. Halk ve ordu büyük bir heyecan, endişe ve beklenti içinde mücadele etmektedir.
4. Marş, milletin o dönemde yaşadığı acıları, umudu, sabrı ve direniş ruhunu yansıtır.
5. İstiklâl Marşı, Millî Mücadele’nin ortasında, savaşın tüm ağırlığı hissedilirken yazılmıştır.
6. Marş, o günlerin samimiyetini, heyecanını ve manevi gücünü taşıdığı için “bir daha yazılamaz.”
7. Şair, eseri kendisinin değil milletin malı olarak görür; çünkü marş milletin ortak duygusudur.
3-Aşağıdaki paragrafları okuyunuz. Paragraflarda aktarılan düşünceleri İstiklâl Marşı’nda dile getiren dize veya dizeleri bularak paragrafların altına yazınız. Bu dizeleri seçme gerekçelerinizi söyleyiniz.
İstiklâl Marşı, Türk millî mücadelesinin destanıdır. Bu mücadele, millî mücadele; marş da millî marştır. Çünkü Anadolu’nun içinde ve dışında Türk’ten başka herkes onu boğmak, yok etmek, tarihten silmek için uğraşırken o, canını dişine takarak hayat hakkı kazanma mücadelesini vermiştir. Bu mücadelenin kahramanı Türk milletidir, onun için Millî Mücadele bir abidedir. Bu abidenin temeli Türk kahramanlığı, bedeli ise dökülen kanlar, düşmanın ezdiği kadın, yaşlı ve çocuk vücutları ile masum Türk kızlarının feveranıdır. O abidenin kitabesi ise İstiklâl Marşı’dır.
.....
Onun mısralarında işgal sırasında yırtılan Türk bayraklarının figanı, düşman çizmeleriyle çiğnenen vatan topraklarının feryadı, Türk kadınının döktüğü yaşlar; öldürülen, yakılan, asılan, kesilen Türk evlâtlarının sızlayan yaralarının iniltisi vardır.
Onun mısralarında Türk ordusunun kahramanlığı, erine tarlada olduğu kadar cephede de yardımcı olan cefakâr Türk anasının umut dolu gayretleri vardır. Onun mısralarında bir milletin bütün dünyaya meydan okuyuşu vardır.
CEVAPLAR:
1. Paragraf için:
“Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak…”
Gerekçe:
Bu dizeler, Türk milletinin yok edilmek istenmesine rağmen direndiğini ve Millî Mücadele’nin bir ölüm-kalım mücadelesi olduğunu anlatır.
2. Paragraf için:
“Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.”
Gerekçe:
Bu dize, işgal döneminde dökülen şehit kanlarını ve bayrağın uğradığı zulmü anlatır. Paragraftaki “yakılan, kesilen, çiğnenen” ifadeleriyle örtüşür.
3. Paragraf için:
“Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.”
Gerekçe:
Bu dizelerde Türk askerinin kahramanlığı, fedakârlığı ve milletin dünyaya meydan okuyan duruşu anlatılmaktadır.
9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 119
Onun mısralarında, hür yaşama hakkını elinde tutmaya azmetmiş Türk milletinin ebedî hürriyet ve istiklâl aşkı; hürriyetinin kendisine Allah tarafından verilmiş bir hak olduğunun inancı ve bunun mücadelesi ile Türk milletinin engin vatan sevgisi; vatan toprağını kanıyla, canıyla yoğurma duygusunun kaynağı yüce Allah sevgisi vardır. Onun mısralarında, ebedî millet olma; sonsuza kadar devlet olarak yaşama inancı vardır.
....
İstiklal Marşımız, en kısa söyleyişle Millî Mücadele tarihimizin en veciz ifadesi, cennetle müjdelenen şehitlerimizin; anaların kuzusu, milletimizin göz bebeği isimsiz kahramanlarımız Mehmetçiklerimizin kitabesidir.
CEVAPLAR:
4. Paragraf için:
“Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl.”
Gerekçe:
Paragrafta hürriyet, istiklâl, Allah sevgisi, vatan sevgisi gibi kavramlar işlenmiştir. Bu dizeler tüm bu düşünceleri en özlü şekilde ifade eder.
5. Paragraf için:
“Bastığın yerleri toprak diyerek geçme tanı;
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.”
Gerekçe:
Paragraf şehitler, Mehmetçik ve millî mücadelenin kutsallığı üzerine kuruludur. Bu dizeler metindeki duygu ve düşünceleri karşılar.
4-Aşağıya İstiklal Marşı’ndan bazı bölümler alınmıştır. Bu bölümlerde şair kimlere hitap etmektedir? Şairin hitap ettiği kişilerden istedikleri nelerdir? Yazınız.
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
........
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.
Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl.
CEVAPLAR:
4. Şairin hitap ettiği kişiler ve onlardan istedikleri
1. Bölüm:
Hitap edilen: Türk milleti / ülkenin evlatları
İstedikleri:
- Korkmamaları
- Bayrağa sahip çıkmaları
- Umutlarını kaybetmemeleri
2. Bölüm:
Hitap edilen: Hilâl (Türk bayrağı)
İstedikleri:
- Gülümsemesi, üzgün olmaması
- Şehitlerin kanını helâl sayması
9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 120
Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın;
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
........
Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı:
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
........
Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli
Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
........
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyyet;
Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl!
........
- Milletin istiklâline onay vermesi
3. Bölüm:
Hitap edilen: Mehmetçik / asker / vatan evladı
İstedikleri:
- Vatanı düşmana uğratmaması
- Gövdesini siper ederek vatanı koruması
- Allah’ın vaat ettiği ferahlık günlerine inanması
4. Bölüm:
Hitap edilen: Türk genci
İstedikleri:
- Bastığı yerin kıymetini bilmesi
- Şehitlere saygı duyması
- Vatanını hiçbir şey karşılığında vermemesi
5. Bölüm:
Hitap edilen: Allah (İlâhî)
İstedikleri:
- Mabede düşman elinin değmemesi
- Ezanların ebediyen susmaması
- Yurdun kutsallığının korunması
6. Bölüm:
Hitap edilen: Hilâl (bayrak) ve Türk milleti
İstedikleri:
- Sonsuza kadar dalgalanması
- Türk milletinin yok olmaması
- Bağımsızlık ve hürriyetin ebediyen sürmesi
5-İstiklâl Marşı’nın temasını yazınız.
5. İstiklâl Marşı’nın Teması
“Türk milletinin vatan sevgisi, bağımsızlık inancı, hürriyet tutkusu ve Millî Mücadele ruhu.”
DİKKAAAATT:💥💣
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA
 |
| 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yeni Müfredat |
9.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-meb-sayfa-2
DİKKAAAATT:💥💣