11. SINIF EDEBİYAT 2.DÖNEM 1.YAZILI SORULARI VE CEVAPLARI
11. SINIF EDEBİYAT 2.DÖNEM 1.YAZILI SORULARI VE CEVAPLARI, 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem 1.Yazılı, 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yazılı,
DERSKONUM.COM LİSESİ ,,,,,,,,,,,,,, EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜRK EDEBİYATI 2.DÖNEM 1.ORTAK SINAV SORULAR
SORU 1
A-) Bilmem
siz de bana benzer misiniz?Dört çeşit insan karşısında nutkum tutulur.Deli bir,
sarhoş iki, bunak üç, demagog dört.Karşımdaki mantık dışına çıktımı şaşırır
kalırım.Ortak bir dil konuşamazsınız, ikna edemez, bir yerde buluşamaz,
anşamazsınız.İki kere ikinin dört ettiğini bile anlatamazsınız.
B-) Türk
çocukları ve gençleri için okunması gerekli olan kitapların bir listesini
çıkarmak üzere son günlerde MEB'in, ilgililer arasında bir ön soruşturma yahut
araştırma yaptırdığını duyduk. Mahiyetini tam bilmemekle beraber böyle bir
listenin ilk ve ortaöğretim öğrencileri dikkate alınarak hazırlattırıldığını
tahmin ediyorum. Güzel ve yerinde bir teşebbüs. Bunun daha da genişletilerek
yükseköğretim yapmakta olan gençlere teşmil edilmesi gerekir. Hatta eğitim çağı
dışında genel olarak Türk aydınının okuması gerekli eserlerin de bir listesi üzerinde
çalışmalar yapılmalıdır..
1-Yukarıda
verilen metinlerin türleri nedir ? Bu türlerle ilgili beşer özellik yazınız
A METNİ
|
B METNİ
|
|
Metnin Türü
|
SOHBER
|
FIKRA
|
Özellik
|
*Samimi,
senli benli, nükteli bir üslup kullanılır.
*Düşünceler
derinleştirilmeden aktarılır.
*Bilimsel
yolla ispatlanma yoluna başvurulmaz. *Düşünceler konuşma tavrı ve edasıyla
ifade edilir.
*Soru
cümleleri ile karşıdaki ile konuşuyormuş havası verilir.
|
*Toplumu yakından ilgilendiren günlük konular işlenir.
*·Konu kısa, yüzeysel; ama ustaca bir üslupla işlenir.
·*Konu hakkında bilgi vermek değil, okuru düşündürmek esastır.
*Yazar kişisel görüşlerini ileri sürdüğü için ispatlama gereği
duymaz.
*İroni-mizah-eleştiri
unsurlarından yararlanılır
|
Örnek Eser
( yazarı ile)
|
Ahmet Rasim: Ramazan Sohbetleri
|
Refik Halit: Kirpinin
Dedikleri
|
2-Aşağıda
roman türü ile ilgili verilen cümleleri doğru veya yanlış olarak
değerlendirerek doğrular için "D" yanlışlar için "Y"
harflerle belirtiniz.
*( Y ) Roman; gerçek ya da gerçeğe uygun
olay veya durumları anlatan uzun, edebi bir nazım türüdür.
*( Y ) Yusuf Kamil Paşa’nın La Fontaine’dan
çevirdiği Télémaque (Telemak) ilk roman türündeki eserdir.
*( D ) Türk edebiyatına romanın ilk
örnekleri Tanzimat Dönemi’nde verilir.
*( Y ) Türk edebiyatında Batı tekniğine
uygun ilk örnekleri Şemsettin Sami vermiştir.
*( D ) Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat adlı eser ilk Türk romanı olarak
kabul edilir
*( Y ) Milli Edebiyat Dönemi’nde Halide Nusret
Zorlutuna'nın Ateşten Gömlek, Sinekli Bakkal
adlı eserleri roman
türünün tanınmış örneklerindendir
*( D ) Cumhuriyet Dönemi’nin ilk yıllarında
daha çok, gözlemci gerçekçiliğe dayalı romanlar yazılmıştır.
*( D ) A.Hamdi Tanpınar, Huzur romanında Türk toplumunun tarihi, kültürel,
sosyal dokusuna ait değerleri ele alır.
*( D ) Kırgız
Edebiyatında Cengiz Aytmatov’un Gün Olur Asra Bedel, Beyaz Gemi adlı
eserleri dünya edebiyatında roman turunun tanınmış örneklerindendir.
*( Y ) Cervantes’in
Decameron
adlı eseri, roman turunun başarılı ilk örneği kabul edilir.
3-1923-1950
arası Cumhuriyet Dönemi Türk Romanı hakkında bilgiler veriniz.(5 madde)
*Cumhuriyetin ilanı ile
(1923) başlamıştır.
*Cumhuriyet
devrimlerini yeni kurum ve değerler ile toplumsal yaşamdaki ve yönetimdeki
değişimler ele alınır.
*Milli Edebiyat
sanatçılarının çoğu bu dönemde eser vermeye devam ederler.
*Daha çok milli
mücadele yıllarının etkisi ile savaş anıları,savaş sonrası Anadolu'nun hali,
Anadolu'da zor durumda kalan insanlar ele alınmıştır.
*Anadolu
insanı,yaşamı,yanlış batılılaşma,batıl inançlar,hurafeler üzerinde durulur.
4-Modernizm
nedir ? Modernizmi esas alan eserlerin ortak özelliklerini yazınız.(5madde)
Modernizm :19. yüzyılda geleneksel anlamdaki edebi, sanatsal, sosyal
organizasyon ve gündelik yaşamın geçerliliğini yitirdiği fikriyle ortaya çıkan
akım
·
Gelenekseli reddeder,
yeniyi oluşturma anlayışını benimserler; kurallara ve toplum düzenine isyan
vardır.
·
Yaşamın zor, anlaşılmaz
ve karmaşık oluşu savunulur.
·
Genellikle küçük
burjuva aydınlarının bunalımlı hayatı ele alınır.
·
Modernizm, gerçeğin dış
dünyada değil insanın iç dünyasında olduğuna inanır. Bu nedenle psikolojik
olana, bireyin ruhuna, bilinçaltına yönelir.
·
Bireysellik ve bireyin
kozmik yalnızlığı anlatılır.
5-Aşağıdaki
yazar eser eşleştirmesini uygun şekilde yapınız.
1-
|
Stendhal
|
1-İ
|
A-Yaban
|
2-
|
Yahya Kemal
|
2-E
|
B-Huzur
|
3-
|
3-A
|
C-Murtaza
|
|
4-
|
Musahipzade
Celal
|
4-J
|
D-Tutunamayanlar
|
5-
|
Vivtor
Hugo
|
5-F
|
E-Kendi Gök
Kubbemiz
|
6-
|
Gustave
Flaubert
|
6-H
|
F-Sefiller
|
7-
|
Oğuz Atay
|
7-D
|
G-Vadideki
Zambak
|
8-
|
Ahmet Hamdi Tanpınar
|
8-B
|
H-Madam
Bovary
|
9-
|
9-C
|
İ-Kırmızı
ve Siyah
|
|
10-
|
Honoré
de Balzac
|
10-G
|
J-Fermanlı Deli Hazretleri
|
6-1950-1980
arası Cumhuriyet Dönemi Türk Romanı hakkında bilgiler veriniz.(10 madde)
Bu dönem romanında
dört farklı anlayış/eğilim görülmektedir.
1-Toplumcu- Gerçekçi Roman:
Köy Enstitülerinin açılışı ile "köy romanı"
anlayışı ortaya çıkar ve bu anlayış üzerine fazlaca eserler verilir
2-Bireyin İç Dünyasını Esas Alan Roman
Özellikleri
Cumhuriyet
Dönemi edebiyatında bazı sanatçılar da bireyin iç dünyasını (psikolojisini,
ruhsal durumunu) anlatmayı amaçlamış bu doğrultuda önemli eserler vermişlerdir.
3-Milli ve Dini Duyarlılıkları Yansıtan
Romanın Özellikleri
Milli Edebiyat dönemi sanatçıları bu dönemde yazmaya
devam etmişler ve bu dönem yazarlarını etkilemiştir.
4-Modernist Romanın Özellikleri
Gelenekseli reddeder, yeniyi oluşturma anlayışını
benimserler.Bununla birlikte geleneksel olanı yeni olana uydurma eğilimi var
DÖNEMDE ÖNEMLİ TEMSİLCİLER:
7-Aşağıdaki
cümlelerdeki anlatım bozukluğunun nedenini yazarak cümlenin doğru şeklini
yazınız
- Yeni televizyonu
açanlar için haberi tekrarlıyoruz.
Nedeni: Söz dizimi hatası
Doğrusu: televizyonu yeni açanlar için haberi tekrarlıyoruz
- Suçluları tahliye
edip toplum içerisine salıverildiler.
Nedeni: Çatı uyuşmazlığı
Doğrusu: Suçluları tahliye edip toplum içerisine salıverdiler.
- Şüphesiz bu
olaydan herkes dersini almış olmalı.
Nedeni: Anlamca çelişen sözcükler
Doğrusu: Şüphesiz bu olaydan herkes dersini almış olmalı.
- Deniz
kenarına çeşme yapılmaz
Nedeni: Deyim ve atasözü yanlışları
Doğrusu: Irmak kenarına çeşme yapılmaz
- Kimseye
gönül koymuyor ve suçlamıyorum.
Nedeni: Nesne eksikliği
Doğrusu: Kimseye gönül koymuyor
ve kimseyi suçlamıyorum.
8-Aşağıda
verilen metinde geçen yazım yanlışlarını bulunuz.
Cumartesi günüde okulca pikniğe gittik. Piknik yeri oldukca
büyük ve düzbir
alana sahipdi.
Sınıf olarak Piknik yerinde ki bir ağacın altına yaygılarımızı serdik.
Piknik için sepetimizde ki yiyecekleri çıkardık. Tam yemeye başlıyordukki
yaygının kenarında
ki uzun kuyruklar oturmuş karınca sürüsünü gördük. Bütün pikniğimiz rezilolmuştu.
Tabiki
moralimizde.
Ama bu gün bizi kimse durduramazdı. Ne var ne yok topladık ve ötedeki geniş
alana gittik. Afiyetle nevar neyok yedik. Ben ise kadın budu köfteyi çok kaçırdığın
için karnım oldukça şişmişdi. Ahmet ise arap aşı çorbasından şikayetçiydi
9-Artık
var olmayan şeyleri büyük bir özlemle kim bilir kaç kez anmışızdır ( )
Kimi zaman, yalnızca geçmişte kalan şeylerin değerini anlayabiliyormuşuz
gibi geliyor bana ( ) Kültürümüzün ayrılmaz
öğeleri gün geçtikçe yok olmaya yüz tutuyor (
) tarihsel yapılar, müziğimiz, bize özgü yemekler ( )
Eskiden bilinen birçok olağanüstü yiyecek de unutuluyor artık ( ) hem de bir
daha hiç yenmemek, tadılmamak üzere.
Yukarıdaki
metinde boş bırakılan noktalama işaretlerinin yerini uygun işaretle doldurunuz.
B) (.) (.) (:) (…) (;)
10- Aşağıda
verilen cümlelerin öğelerini bulunuz.
*Sait Faik’in
hikâyelerinde insanların ve çevrenin, herhangi bir kurala bağlı kalmadan
özgürce ele
alınmasını /yazarın
yaşayış biçimine/ bağlayabiliriz.
N-DT-Y
*Seni, sesini,
gözlerinin rengini /unutabilsem!
N(Seni,
sesini, gözlerinin rengini )-Y
*Sözlerinden
çok, adının önem kazanması,/ bir eleştirmenin en büyük korkusudur
Ö-Y
*Onun
gelişiyle birlikte /evde /derin bir sessizlik /başlardı.
ZT-DT-Ö-Y
*Soğuk kış
gecelerinde /onları, geride bıraktıklarımızı, /düşünüyorduk.
ZT-N-Y
Başarılar
dileriz.
